56、( )主要评价受训者将培训所学运用到工作中改变工作行为的程度，是学习在工作中的转化。
(A)反应评估 (B)结果评估
(C)行为评估 (D)学习评估
57、( )是一种以理论和实践相结合为基础的学习风格。
(A)应用型学习 (B)主动型学习
(C)理论型学习 (D)反思型学习
58、以学员为中心的研讨通常采用分组讨论的形式：一是由教师提出问题，学员独立提出解决办法;二是( )，学员就某议题进行自由讨论，相互启发。
(A)不规定议题 (B)不规定任务
(C)不规定方式 (D)不规定范围
59、管理者训练法适用于培训( )管理人员掌握管理的基本原理、知识，提高管理的能力。
(A)高层 (B)中层
(C)基层 (D)中低层
60 、培训是一项人力资本投资活动， 要正确认识人力资本投资与人才开发的 ( )。
(A)长期性和持久性 (B)周期性和变化性
(C)稳定性和现实性 (D)创新性和变革性
61、在企业培训机会的分配上，必须坚持的原则不包括( )原则。
(A)机会平等 (B)公平竞争
(C)择优培训 (D)强化激励
62、( )应从程序、步骤和方法上，切实保障企业绩效管理制度得到有效贯彻和实施。
(A)绩效管理内容设计 (B)绩效管理目标设计
(C)绩效管理程序设计 (D)绩效管理制度设计
63、从企业全局来看，建立绩效管理系统是重要的工作步骤之一，但其主要内容不包括( )。
(A)绩效管理制度设计 (B)绩效管理流程设计
(C)绩效管理工具开发 (D)绩效管理组织构建
64、( )是绩效管理系统闭合循环中的第一个环节。
(A)绩效考评 (B)绩效计划
(C)绩效沟通 (D)绩效合同
65、以下关于成对比较法特点的表述，不正确的是( )。
(A) 按考评要素逐一采用两两比较的方法对被考评者排序
(B) 在涉及人员范围不大、数目不多的情况下不宜采用该法
(C) 如果员工的数目过多，其考评质量将会受到制约和影响
(D) 能够发现被考评者在哪些方面存在着明显的差距和不足
66、加权选择量表法是用一系列形容性或描述性的语句，说明员工的各种( )。
(A)工作能力 (B)工作态度
(C)工作行为 (D)工作潜力
67、在绩效考评的各种方法中，人力、物力耗费相对较低的是( )。
(A)劳动定额法 (B)成绩记录法
(C)直接指标法 (D)绩效标准法
68、以下关于合成考评法的表述，不正确的是( )。
(A)有更强的针对性和适用性 (B)使用该方法需要因地制宜
(C)有助于提高绩效管理水平 (D)能够进行人员的横向比较
69、( )是通过对比考评期内员工的实际业绩与上一期(或去年同期)的工作业绩，来衡量和比较其进步或差距的方法。
(A)水平比较法 (B)目标比较法
(C)纵向比较法 (D)横向比较法
70、( )是指员工完成任务后，所获得的一切有形和无形的待遇。
(A)薪酬 (B)报酬
(C)收入 (D)给付
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