一、单选题
1.健康教育的核心是
A.提高人群的健康意识
B.增加人群的健康知识
C.转变人群的态度
D.增加人群对改变行为的信心
E.改变人群的健康相关行为
2.从健康传播效果的层次看,以下表述属于态度转变的是
A.能指出酗酒对健康的危害
B.经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动
C.反对家人或他人在自己身边吸烟
D.做菜坚持少盐少油
E.不能经常吃新鲜蔬菜、水果
3.健康教育与健康管理施行对象都是个体和群体,但两者的区别却在于健康教育侧重(),健康管理侧重()
A.个体、个体
B.个体、群体
C.群体、群体
D.群体、个体
E.个体、人群
4.在健康促进产出模式下,健康教育活动的直接产出是
A.健康素养
B.健康的行为生活方式
C.健康环境
D.政策法规
E.社区参与
5.健康教育无论是针对个体的健康管理、还是针对群体的健康管理,都是一种非常
A.基本的方法和策略
B.重要的方法和策略
C.基本和重要的方法和策略
D.基本的干预方法
E.重要的千预策略
6.在某市控烟活动中“公共场所禁止吸烟”属于健康促进活动领域中的
A.制定促进健康的措施
B.创造支持的环境
C.加强社区的行动
D.发展个人的技能
E.调整卫生服务的方向
7.健康相关行为改变的( )理论认为只有人们相信他们的行动能够导致预期结果,才愿意付出行动,否则人们在面对困难时就不会有太强的动机也不愿长期坚持
A.行为改变的阶段
B.自我效能
C.知-信-行模式
D.健康信念模式
E.感知健康行为
8.从提高健康传播效果的对策看,以下表述属于改善信息因素的是
A.在农村利用有线广播传播健康知识
B.对目标人群进行细分,了解其对健康信息的需求
C.请群众信赖的医学专家讲课
D.采用通俗易懂的文字表达传播内容
E.利用卫生节日,配合政府行为进行相应内容的社会性宜传活动
9.以下不属于健康公共政策的是
A.规定开车系安全带
B.禁止在公共场所吸烟
C.提高烟草价格
D.禁止给青少年出售烟草
E.个人收入调节税
10.同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有( )之分
A.官方与民间
B. 正式与非正式
C.个体与群体
D. 主观与客观
E.演示与示范
一级建造师二级建造师消防工程师造价工程师土建职称公路检测工程师建筑八大员注册建筑师二级造价师监理工程师咨询工程师房地产估价师 城乡规划师结构工程师岩土工程师安全工程师设备监理师环境影响评价土地登记代理公路造价师公路监理师化工工程师暖通工程师给排水工程师计量工程师
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