(1)C
(2)BD(，各2分)
(3)①我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢?
②柳宗元著述很多，在当时名声震动(，各.意思符合.有欠缺酌扣)
(4)为友：对刘禹锡的帮助，为朋友着想，无私.
为官：到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗，为老百姓着想，替老百姓办实事.
为师：经柳宗元指点过的人，一定会成为名士.水平高，指导有方.
11.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。
春寒
梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。
【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。
(1)结合颔联和颈联，说说本诗是如何体现“春寒”的。
(2)结合全诗，简要分析这首诗表现了诗人怎样的感情?
【考点】即事感怀诗;诗歌关键词句;诗歌思想情感.
【分析】首联“起”，点明季节特征，说明春日阴云笼罩，虽然云层不厚，但整天浓阴密布，云天雾海，一片迷茫.“云容薄”三字很好地点明了早春云雾的特点.
颔联“承”，以极其对仗的句式，写出了春寒料峭的气候环境下的景物特征：蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅膀，不能飞舞;花朵因空气湿冷而迟迟不开.其中“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味，叫人想起“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句来.
颈联“转”，由静景而至于动景.春风凛冽，吹动着挂在树枝上的酒旗;春雨阵阵，靠近山的地方，春风突然夹裹着春雨而来，叫人感到一阵寒冷.“亚”通“压”，低低地垂挂着.“片”，不能理解为大雨，它准确地描绘出春雨的特点.
尾联“合”，点明诗人对景物产生如此感受的原因，借此抒发了感情.“未尝辜”是说诗人不曾做对不住景物的事，是诗人情感和人格的表露.“病”字一语双关，既写了身体状况，也写出诗人此时的心情.
【解答】(1)本题考查学生对重点字词的理解与掌握.作答此类题目，一定要认真阅读指定的句子，在理解句子的意思的基础上，结合题目的要求，即可作答.蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，压挂在树枝上的酒旗翻动，风很猛;依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，雨势之急.
(2)此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感.借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境描写;颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味;尾联“病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄苦、悲凉.
答案：
(1)蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，压挂在树枝上的酒旗翻动，风很猛;依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，雨势之急.
(2)借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境描写;颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味;尾联“病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄苦、悲凉.
译文：
春日阴云笼罩，虽然云层不厚，但整天浓阴密布，云天雾海，一片迷茫.蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅膀，不能飞舞;花朵因空气湿冷而迟迟不开.春风凛冽，吹动着挂在树枝上的酒旗;春雨阵阵，靠近山的地方，春风突然夹裹着春雨而来，叫人感到一阵寒冷. 诗人不曾做对不住景物的事，因身体状况或心情烦闷而没有去寻觅赏析美景.
四.作文
12.阅读下面的文字，按要求作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”
一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”
请你根据读后的感悟和联想，写﹣篇不少于600字的作文。要求：
(1)题目自拟，立意自定。
(2)除诗歌外，文体不限;文体特征鲜明。
(3)不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。
(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【考点】材料作文.
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是鸽子和麻雀与乌鸦的对话，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大.
【审题立意】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是不能只想着改变别人，只有改变自己才可以，另一个是对进行自我反思和反省.以上两种思路都可以.
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕中心来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作.这就对写作进行了界定，我们写作文时注意不要跑题.
【形式创新】因为作文给出的材料是三种鸟类的对话，我们可以效仿一下，写一篇童话或者小说，里面的主要人物可以是拟人化的动物或者植物，这样写，把写作难度降低了，也会容易获得看卷老师的青睐，可谓一举两得.
【文体选择】本文适合写记叙文，也可以围绕材料的中心写成议论文.
，我们将会及时处理。
