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2017年助理人力资源管理师章节试题及答案十

来源:考试网  [ 2017年03月05日 ]  【

  1 [单选题] 不能体现人力资源开发目标整体性是(  )。

  A.目标制定的整体性

  B.目标实施的整体性

  C.各个目标间不孤立

  D.目标设计的针对性

  参考答案:D

  人力资源开发目标的整体性包括:①目标制定的整体性。制定人力资源开发目标,以整体性人力资源开发为出发点,既要考虑层次之分,也要考虑类型之别,但不同层次、类型的目标不是孤立的,而是相互联系、彼此制约的一个有机整体;②目标实施的整体性。

  2 [单选题] (  )不属于人力资本投资支出的形式。

  A.实际支出

  B.心理损失

  C.时间支出

  D.无形支出

  参考答案:D

  参考解析:人力资本投资支出分为三类:①实际支出或直接支出;②放弃的收入或时间支出;③心理损失。其中,实际支出或直接支出包括学杂费(教育投资)、流动支出(迁移)、培训支出(企业、国家和个人)以及国家用于教育、社会保障方面的支出等。其中属于个人支出的部分被称为个人直接支出,属于国家或社会支出的部分被称为社会直接支出。

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  3 [单选题] 人的本性即人的(  )。

  A.自然属性和心理属性

  B.社会属性和心理属性

  C.自然属性和社会属性

  D.阶级属性和心理属性

  参考答案:A

  参考解析:人的本性可概括为:①自然属性,主要是指人生来就具有的先天之性,即作为自然人的体质、生理构造、形态和由生存本能而滋生的一系列本能欲望与追求;②心理属性,即人的感觉、知觉、记忆、思维、想象、意志、需要、动机等一切心理现象的总和。

  4 [单选题] 人力资源的(  )能力是企业竞争优势的根本。

  A.技术

  B.创新

  C.智力

  D.管理

  参考答案:B

  参考解析:不断地创新成为企业在竞争中维持不败的法宝。人力资源的创新能力是企业竞争优势的根本,是企业实现可持续发展的不竭动力。

  5 [单选题] 在正常情况下,组织开发的重点是组织的(  )。

  A.协作能力

  B.创新能力

  C.竞争能力

  D.发展能力

  参考答案:A

  参考解析:组织开发是提高组织能力的一套技术措施,其基本目标是改变组织氛围、组织环境和组织文化。在正常情况下,组织开发的重点是组织的协作能力,解决组织内部冲突和矛盾,建立合作的目标,改变组织价值观和组织文化,旨在提高组织的生产率和效能。

  6 [单选题] 在管理技术上,现代人力资源管理(  )。

  A.照规章办事

  B.追求科学性和艺术性

  C.以事为中心

  D.追求精确性与科学性

  参考答案:B

  参考解析:在管理技术上,传统的劳动人事管理照章办事,机械呆板;而现代人力资源管理追求科学性和艺术性,不断采用新的技术和方法,完善考核系统、测评系统等科学手段。

  7 [单选题] 人本管理认为,企业为人的需要而存在,其中“人的需要”不包括(  )。

  A.社会的人的需要

  B.企业管理者的需要

  C.企业投资者的需要

  D.企业全体员工的需要

  参考答案:B

  参考解析:人本管理认为,人的需要有:①社会的人的需要,企业不断创造顾客,满足社会消费需求。这是企业所担当的社会责任。②企业投资者的需要,即实现利润最大化。③企业全体员工的需要,一是获取收入最大化;二是施展才干、实现抱负,个人获得全面发展。

  8 [单选题] 人力资本是经济资本中的核心资本,其原因在于人力资本的(  )。

  A.时效性

  B.创造性

  C.收益性

  D.累积性

  参考答案:B

  参考解析:人力资本是指通过费用支出(投资)于人力资源,而形成和凝结于人力资源体

  中,并能带来价值增值的智力、知识、技能及体能的总和。它是经济资本中的核心资本,是一切资本中最宝贵的资本,其原因在于人力资本的无限的创造性。

  9 [单选题] (  )是心理状态的主要成分。

  A.情绪

  B.情感

  C.性情

  D.情态

  参考答案:A

  参考解析:心理状态是心理活动在一定时间内独有的心理特征,如注意、分心、喜悦、振奋、疲劳、消沉、紧张、松弛等。任何一种心理状态既有感知、记忆等各种心理过程的成分,又有个性心理差异色彩,情绪是心理状态的主要成分。多种成分在心理状态中占有不同地位,具有不同作用,形成心理状态完整的结构性。

  10 [单选题] 在管理方式上,现代人力资源管理采取(  )。

  A.科学化管理

  B.制度控制

  C.人性化管理

  D.权变管理

  参考答案:C

  参考解析:在管理方式上,传统的劳动人事管理主要采取制度控制和物质刺激手段;现代人力资源管理采取人性化管理,考虑人的情感、自尊与价值,以人为本,多激励,少惩罚;多表扬,少批评;多授权,少命令,发挥每个人的特长,体现每个人的价值。

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责编:chenzhu

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