1【单选题】社会工作研究者要研究受虐儿童的需求情况,"受虐儿童"是研究的(　)。

　　A.主要内容

　　B.分析单位

　　C.可测量指标

　　D.操作化指标

　　参考答案：B

　　2【单选题】在小组讨论中,小李先阐述了自己对某一问题的看法后,社会工作者对其他的成员说:"刚才小李提到了这个问题,其他组员对这个问题是怎样想的?"社会工作者的这种提问方式属于()。

　　A.开放式的提问

　　B.重新定向型的提问

　　C.反馈和阐述型的提问

　　D.深究回答型的提问

　　参考答案：B

　　3【单选题】对于(　),同事督导方式更容易有收获。

　　A.非常有经验的社会工作者

　　B.新进入社会服务机构的社会工作者

　　C.在社会工作服务机构实习的社会工作专业学生

　　D.服务年限较短、经验不足的初级社会工作者

　　参考答案：A

　　4【单选题】(　)是运用精神分析理论进行治疗的实质阶段,包括自由联想、治疗性倾听和诠释三个内容。

　　A.治疗情境的建立

　　B.治疗关系的建立

　　C.治疗性对话

　　D.治疗性干预

　　参考答案：C

　　5【单选题】小朱学习成绩较差,在老师和同学眼中是一个"差生"。社会工作者在与其交流中发现,小朱也认为自己是坏孩子,但他很想提高学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是()。

　　A.帮助小朱改变自己是"坏孩子"的看法

　　B.为小朱提供功课辅导以提高成绩

　　C.让老师和同学改变对小朱的看法

　　D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

　　参考答案：A

　　6【单选题】与传统个案工作评估不同,个案管理的评估采用的是()的方式。

　　A.在短时间内准确诊断

　　B.全面评估

　　C.服务对象需求评估

　　D.过程评估

　　参考答案：A

　　7【单选题】小张认为自己发言能力较差,如果在人们面前讲不好会遭到别人的笑话。这种认知会伴随着紧张、焦虑等情绪反应,推动她采取回避的方式。而这样的回避行为又会加强小张对自己的否定评价,强化不安情绪,进而更加回避在公开场合发言。小张的例子体现了(　)的基本假设。

　　A.心理社会治疗模式

　　B.人本治疗模式

　　C.认知行为治疗模式

　　D.危机介入模式

　　参考答案：C

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　　8【单选题】因父母常年在外打工,小华自小由爷爷奶奶照顾,最近被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱,但亲子之间冲突不断。社会工作者与小华谈话发现,小华认为父母多年将自己"扔"在家里,根本不关心自己,于是心怀不满,故意与父母作对。社会工作者分析认为,小华目前最主要的问题是对父母的误解很深,于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法。社会工作者制定工作目标依据是()。

　　A.精神分析理论

　　B.认知行为理论

　　C.存在主义理论

　　D.增强权能理论

　　参考答案：B

　　9【单选题】按照马斯洛人类需要的层次,人类衣、食、住方面的需要属于(　)。

　　A.安全需要

　　B.归属与爱的需要

　　C.尊重的需要

　　D.生理需要

　　参考答案：D

　　10【单选题】小赵所在的社区大部分居民向她反映想学习一些关于儿童照料方面的知识,希望小赵能组织开展培训。居民的这种需要属于()。

　　A.规范性需要

　　B.感觉性需要

　　C.表达性需要

　　D.比较性需要

　　参考答案：B

　　11【单选题】下列不属于志愿者特点的是()。

　　A.有很高的自主性和自发性

　　B.靠自己的热情、兴趣和能力参与服务

　　C.根据机构正式岗位的要求参与服务

　　D.希望得到尊重、支持和肯定

　　参考答案：C

　　12【单选题】下列选项中,不属于社会工作督导的功能的是(　)。

　　A.行政性督导

　　B.教育性督导

　　C.支持性督导

　　D.监督性督导

　　参考答案：D

　　13【单选题】小刘是一名有"网瘾"的初二学生,由于成绩差,给班里拖后腿,老师将他的情况介绍给学校社会工作者。驻校社工根据小刘的情况制订了一套克服"网瘾"的行动计划,可小刘觉得计划任务太重,经过半个多月,效果仍然不佳。这个案例启示我们,在实施助人活动时要注意(　)。

　　A.服务计划要经过老师的同意

　　B.询问服务对象身边的人

　　C.促进服务对象发展

　　D.与服务对象互动及合作

　　参考答案：D

　　14【单选题】小芳在针对青少年失业进行社会工作研究时,并不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策,而是依托"人在环境中"的理念,探讨个人与环境两方面原因及其互动,发现其中的可变原因,提出针对可变原因的对策。这体现了社会工作研究的()特性。

　　A.以弱势群体的问题或需要为核心对象

　　B.主要以社会工作视角探讨问题

　　C.在社会工作伦理指导下进行研究

　　D.目的在于促进实务及提升理论,最终推进服务对象的整体福利

　　参考答案：B

　　15【单选题】学龄期儿童面临的主要问题包括()。

　　A.拒食、咬指甲、心理自闭

　　B.早恋、犯罪、适应不良

　　C.口吃、攻击及沉迷于电视

　　D.心理障碍、交往障碍和学习障碍

　　参考答案：D