2014年4月27日托福口语机经回忆_第2页

　　S4: 学习过程中，以前学习的东西对后来学习的东西的作用，分两种：Negative transfer, Positive transfer. 教授分别举例：Positive transfer. 举了教授自己的例子。小时候学习钢琴，不看琴键，只看乐谱。后来到高中学习打字，只看屏幕，不看键盘。很Helpful。Negative transfer 举了教授朋友的例子。以前是舞台剧演员，习惯了大声念台词，后来做movie actor，不需要大声了，但还总是大声。此为negative transfer.

　　S5: 问题是学生安排了一个field trip，但是因为关了，但是他们租了车，车费不退，就必须改变安排。给出了两个替代的去处。一个是去看waterfall; 另一个是去一个natural museum，女生担心大家会比较失望，因为不够adventurous。问应该选择哪一个。

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　　S3: 一门课的时间安排发生变化，从早上调到晚上，因为考虑到很多同学有part-time jobs。对话中学生对此决定及其不满，认为学校不了解学生的时间安排，很多学生都是晚上工作而白天有学习的时间，同时晚上的同学们都很累，希望找朋友们玩耍，或者自己休息……

　　S4: 一种经济现象，往往给商家带来假象。举的例子是环保车，当商家在生产这种环保车之前，会做一个调查，这时发现大家都赞同环保车，并表示会购买。但是一旦生 产出了环保车，购买者很少，迫使商家停产。造成这种现象的原因就在于people think it(manufacture the green car) is the right things to do but not built.人们觉得环保车是好的，有益环境的。但只是针对这件事，并不是要买。

　　S5: 在一个餐馆中有工作，下班时间距离下堂课只有15分钟，所以经常迟到。而那堂课的教授很在乎出勤。迟到会影响期末成绩。男生给了建议，一，可以提前从餐馆 下班。女生说老板已经对我很好了，经常照顾我，再提要求会不好意思。二，drop the class，选别的课。

　　S6: Anti-form artists，与traditional art form相反，这种art form可以让很多大众了解艺术和看到艺术，因为这种art form的成本比traditional art form要低得多，举的例子用了stone and mirror。另外除了成本低，这种form经常放在大街上展览，这样passers-by可以欣赏到。

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　　S5. 一个女生申请向往的杂志社的summer job，是毕业想工作的地方，但是发现申请截止日不是下周而是明天中午，不知道怎么办好，杂志社距离不远，坐车1小时，女生想明天一早去，男生提醒他明天 一早有生物课review，除非特别早去然后赶回来;或者叫快递。女生担心快递送不到，因为很重视这个job

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　　S3: 【报纸通知】报纸出通知：新生统一住校，原因有二：一是向学生提供建立学习小组的机会;二是缓解校园停车场的压力。【学生意见】女的不同意：一，她拿自己 举例，根本没有因为住校而建立学习小组;二，新生住校非但不能缓解停车场的压力，反而会因为更多的学生住校带来更多的长时间霸占车位的现象而造成车位短缺 加剧。

　　S4: 【名词解释】dormancy这一概念，阅读材料讲到冬眠的涵义：帮助渡过恶劣环境;降低自身生理能耗。【讲座内容】听力材料里professor讲述了 一个肺鱼的例子：在河水干涸之后鱼就躲在河床上之前就打好的洞里，这样一方面可以隔热、保湿，另一方面可以降低呼吸、心跳频率。

　　S5: 【室友困难】：室友挂了整墙的画，但很丑且占地方，不过直说又会造成对室友的打击。【解决方案】：一男一女讨论对策，对策有二：一是忍气吞声，慢慢习惯;二是告诉她真实想法，希望她画点别的。

　　S6: 演员如何入戏?比如一个人要扮演国王，现在要会见一位来提亲的男子，那么他登台之前就应该像一个国王那样想问题，比如说他应该想到来提亲的是不是要夺我王位，冲着我的权力而来，这样演员一上台就进入了国王的角色，观众也可以很快融入戏中，感觉真实而不是做戏。