16.在课程发展史上，最早论述课程组织问题的学者是（ ）
A.麦克尼尔 B.博比特与查特斯
C.拉格 D.拉尔夫·泰勒
17.“泛智课程”属于（ ）
A.科目本位课程 B.学术中心课程
C.综合学科课程 D.儿童中心课程
18.卢梭的“浪漫自然主义课程”，经裴斯泰洛齐、福禄倍尔等人的发展，后来又融入了德国的“有机整体观”，从而发展为“乡土教育论”，进而发展为（ ）
A.“发现教学” B.“合科教学”
C.“问题解决教学” D.“国际理解教育”
19.“合成教育”的主要理论基础是（ ）
A.人本主义哲学 B.人本主义心理学
C.结构心理学 D.有机发生学原理
20.“环境教育课程”有两种典型的组织模式，即（ ）
A.情境中心模式和问题中心模式 B.班级教学模式和小组活动模式
C.单学科模式和多学科模式 D.多学科模式和学科际模式
