2021年育婴员模拟试题及答案三_第2页

　　16.培训计划中，培训方法要灵活多样，如( D )等。

　　A.游泳、武术

　　B.唱歌、表演

　　C.书法、绘画

　　D.讲课、答疑、参观考察和交流

　　17.操作示范法一般由专业人士在现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规范，然后进行( C )的操作示范表演。

　　A.模拟性

　　B.象征性

　　C.标准化

　　D.一般化

　　18.操作示范法学员( B )，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到运用自如的程度。

　　A.无须反复模仿学习

　　B.要反复模仿学习

　　C.应选择性地学习操作

　　D.可偶尔模仿

　　19.操作示范法学员要反复模仿学习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到( D )的程度。

　　A.不熟练

　　B.一般

　　C.较熟练

　　D.运用自如

　　20.游戏培训法中参与者必须遵守游戏规则，彼此互相( A )，以达到游戏所设定的目标。

　　A.合作或竞争

　　B.争斗

　　C.拆台

　　D.算计

　　21.游戏培训法是一项具有( C )特性的活动。

　　A.挑战

　　B.体验

　　C.合作及竞争

　　D.操作

　　22.游戏培训法综合了案例研究与角色扮演的形式，要求参与者模仿一个( B )情景。

　　A.虚拟的

　　B.真实的动态的

　　C.虚构的

　　D.创意的

　　23.游戏培训法把受训者组织起来，在讲师所给予的规则、程序、目标和输赢标准下，就一个模拟的情境进行( A )的游戏。

　　A.竞争和对抗式

　　B.挑战式

　　C.迂回式

　　D.友好合作式

　　24.职位扮演法适用于改善( B )的训练。

　　A.亲子关系

　　B.人际关系

　　C.主雇关系

　　D.朋友关系

　　25.职位扮演法可以使受训人员发现及改进( C )的工作态度与行为表现。

　　A.自己现在

　　B.同事

　　C.自己原先职位上

　　D.其他人

　　26.在职位扮演训练中，受训人员常扮演( D )而进入模拟的工作环境，以获得更好的培训效果。

　　A.同事的角色

　　B.朋友的角色

　　C.自己工作中的角色

　　D.自己工作中所接触的对方的角色

　　27.在对特定案例的分析、辩论中，受训人员集思广益，共享集体的经验与意见，有助于他们将受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用，建立一个( B )。

　　A.问题库

　　B.有系统的思考模式

　　C.工作模式

　　D.讨论模式

　　28.案例研讨法与讨论法的不同点在于：通过研讨不单是为了解决问题，而是侧重培养受训人员( D )。

　　A.辩论的能力

　　B.表达的能力

　　C.思辨的能力

　　D.对问题的分析判断及解决能力

　　29.案例研讨法中，培训师事先要对案例做充分准备，对受训群体的情况做深入了解，确定( A )，针对目标收集具有客观性与实用性的资料并加以选用，根据预定的主题编写案例或选用现成的案例。

　　A.培训目标

　　B.培训模式

　　C.培训方法

　　D.讨论模式

　　30.新上岗的育婴员，虽然经过岗前培训，但缺乏实际经验，尤  其在与婴幼儿的沟通方面比较欠缺。根据这种情况，拟举办一期( C )培训班。

　　A.“婆媳共育健康宝宝”

　　B.“家庭意外伤害急救措施”

　　C.“育婴员新手”

　　D.“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数?”

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