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2020年育婴员考试理论知识巩固测试题(7)_第3页

来源:中华考试网  [ 2020年07月16日 ]  【

  21、( B )通过数十年的观察1940年编制婴幼儿发育量表。

  A、美国心理学家加德纳 B、美籍小儿科医生盖泽尔

  C、美国精神病学家托马斯 D、美国小儿科医生切斯

  22、为提高婴儿( B ),免受疾病传染,必须严格按照的接种程序进行预防接种。

  A、自理能力 B、免疫水平 C、运动水平 D、语言能力

  23、( C )是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。

  A、过敏反应、膝跳反应或局部反应

  B、全身反应、过敏反应或膝跳反应

  C、局部反应、全身反应或过敏反应

  D、休克反应、过敏反应或全身反应

  24、佝偻病是一种婴儿常见的营养缺乏性疾病,由于维生素D( B )引起。

  A、过量 B 、不足 C、过低 D、过高

  25、婴儿常见疾病家庭护理不包括(D )。

  A、保证婴儿正常生长发育的营养需要

  B、运动要循序渐进,不要操之过急

  C、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”

  D、减少睡眠和控制饮食

  26、因为在空腹时,婴儿的( C )对铅的吸收率可以倍增,所以要定时进餐。

  A、呼吸道 B、消化道 C、肠道 D、口腔

  27、良好的精神环境,包括( B )等内容。

  A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练

  B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围,如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响

  C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具

  D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

  28、婴儿发生休克,要把婴儿平放于地面,最好下面有毯子,使( B )部位置较低,松开婴儿衣服较紧的部位。

  A、脚 B、头 C、腹 D、胸

  29、用DDST为婴儿进行测评时,根据迟长项目的多少可测出( B )结果。

  A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

  B、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

  C、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

  D、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

  30、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( A )。

  A、了解婴儿的基本状况 B、确定教学计划的实施方法

  C、实施教学计划的步骤 D、考评

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