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2020年社会工作师《综合能力》备考习题及答案6

来源:中华考试网   2020-02-11   【

2020年社会工作师《综合能力》备考习题及答案6

  一、单项选择题(每题的备选项中,只有1个最符合题意。)

  1.开展小组工作实务的基础是( )。

  A.小组工作目标的确立 B.充分了解服务对象的特点和实际需要

  c.小组工作的类型划分与确定 D.小组结构的确定

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  2.维权意识培训小组属于( )。

  A.教育小组 B.成长小组 c.支持小组 D.治疗小组

  3.某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧,在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得这个社会的问题太多,我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时,社会工作者拟用提问技巧深入了解原冈,其适当的表述是( )。

  A.“你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗?”

  B“你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经,是不是这样?”

  c.“你们的发言说到想做了个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。”

  D.“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体的心情?”

  4.在下列小组中,( )属于治疗小组。

  A.小学生公德教育小组 B.单亲家庭自强小组

  c.癌症病友小组 D.美沙酮治疗小组

  5.在小组讨论巾有时会出现你一言我一语,场面气氛热烈但义偏离方向的情况,此时社会工作者可以运用( )的技巧,以保证讨论的有序进行。

  A摘述 B.引导 c.提问 D.中立

  6.下列属于小组治疗模式的主要服务对象的是( )。

  A.处于青春期的青少年 B.监狱服刑人员

  c.经济落后的农村社区 D.受恋爱问题困扰的医院某护士

  7.社会工作者选择何种小组类型开展工作,取决于( )。

  A.即将参加小组的成员对小组丁作的认识

  B即将参加小组的成员的问题和真实需求

  c即将参加小组的成员的价值观的一致性

  D.即将参加小组的成员的年龄、职业等特点

  8.在小组工作的某一阶段,组员对小组有较强的认同感,但在互动中仍有抗拒与防卫心理,组员之问也产生了竞争与冲突,这一阶段是( )。

  A.工作开始阶段 B.中期转折阶段

  c.后期成熟阶段 D结束阶段

  9.小组工作进行了一段时问之后,单亲儿童小组的组员对于小组的满意度得到了很大程

  度的提高,组员之间相互支持、相互合作、相互肯定,关系十分亲密,此时社会工作者的主

  要任务不包括( )。

  A保持组员对整体目标的意识 B.维持小组的良好互动

  c.协助组员从小组中获得新的认知 D协助组员把认知转变为行动

  10.在小组工作过程中,组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的( )。

  A工作开始阶段B.中期转折阶段 c.后期成熟阶段D.结束阶段

  11.就一定意义而言,( )是小组得以进行的重要动力,也是小组组员互动的基础。

  A.沟通 B.倾听 c.理解 D.表达

  12.在一次小组工作的聚会中,社会工作者将自己的一个亲身经历与小组成员们分享,使组员们感受到社会工作者对他们的信任。案例中社会工作者运用了( )技巧。

  A.营造轻松、安全的氛围 B.积极回应

  c.适当自我表露 D.对信息进行磋商

  13.社会工作者开设残疾人就业援助小组,刚开始时,组员很少主动讲话,更不愿意谈就业中遇到的失败经历。社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧,促使组员获得更多与社会良性互动的体验,社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验,让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述过程中,社会工作者遵循了小组互动模式巾的( )原则。

  A封闭性互动 B.平等性互动 c.开放性互动 D.个别性互动

  14.在某小组最后一次活动中,组员小王说:“我觉得咱们挺好的,能够相互信任。现在的社会上可不是这样,咱们能延长几次吗?一想到回到现实生活,我就特别紧张,最近都失眠了。”面对组员的离别情绪,社会工作者最宜采用的做法是( )。

  A.按原计划结束小组,将小王的问题搁置不予处理

  B.更改计划加开小组,将小王的问题及时妥当处理

  c更改计划延长小组,将小王的问题将由组员讨论

  D.按原计划结束小组,将小王的问题通过跟进解决

  二、多项选择题(每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。)

  1.小组工作有以下几个要素( )。

  A.小组工作是一种社会工作的专业方法

  B.小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

  c小组组员在小组过程中面对面地互动,互相影响,共同解决所面对的问题

  D.小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段,从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

  E小组工作可以有效锻炼社会工作者的工作能力

  2.下面关于成长小组的说法正确的是( )。

  A.成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作

  B.成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变

  C.青少年法律意识培训小组属于成长小组

  D青少年野外拓展训练营属于成长小组

  E.成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己

  3.在单亲母亲小组形成后,社会工作者扮演的是( )角色。

  A.领导者 B.引导者 c推动者 D协调者 E倡导者

  4.戒除网瘾小组要求社会工作者具备( )素质。

  A.扎实的社会工作理论 B.娴熟的实务技能 c.坚韧的心理素质

  D.心理学学术训练 E.医学临床经验

  5.社会工作者小王所开展的小组工作正处于开始阶段,该阶段他应扮演的角色有( )。

  A,领导者 B.鼓励者 c.组织者

  D.仲裁者 E.调解者

  6.社会目标模式下的小组工作,大都结合社区发展的一些项目或活动来举行,以谋求社区居民和整个社区发展,强调小组成员之间的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养,为实现这一目标,社会工作者在开展小组工作实践中,需强调和贯彻:( )。

  A.致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任

  B.致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力

  c致力于通过小组领袖的培养,培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物

  D.致力于提升社会服务机构的服务能力

  E.致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性

  7.在小组工作过程中的中期转折阶段,社会工作者的工作重点是处理小组的冲突,在面对和处理小组冲突时,社会工作者的正确的做法有( )。

  A.尽快结束小组,避免冲突的发生

  B.营造开放的气氛,帮助组员正确面对自身不足

  c.提醒小组组员,保持对整体目标的意识

  D.以组员为主导,协助组员担负重新建设小组的责任

  E.适当控制小组进程,引导组员通过良好互动实现小组目标

  8.互动模式小组工作的假设前提为( )。

  A.个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系

  B.个人对社会系统的依赖大于对他人的依赖

  c小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所

  D.社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动,可以发掘组员的自身潜能

  E.通过小组成员之间的互动,可以极大地提高成员的各项能力

  9.社会工作者对一群学生开展瓦动模式下的小组工作,在实践中,应坚持( )工作原则。

  A.开放性的互动 B.平等性的互动 c.“面对面”的互动

  D深层次的百动 E.提升式的互动

  10.社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作,总目标为促进本社区的经济发展,围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分( )。

  A.沟通目标 B.过程目标 c实质目标

  D.需求目标 E.发展目标

  11..下列小组工作的沟通与互动技巧中,属于社会工作者与组员沟通的有( )。

  A.提醒组员相互倾听 B.对信息进行磋商 c.适当帮助梳理

  D.鼓励组员相互表达 E.及时进行小结

  12.经过几次聚会,单亲儿童小组的凝聚力得到了大大增强,小组成员真切地体会到r他人对自己的关心与信任,组员之间关系亲密,小组结构也趋于稳定,此时社会工作者的责任和角色是( )。

  A信息、资源的提供者和链接者 B.小组活动的领导者

  c.小组及组员能力的促进者 D.小组的引导者

  E.小组的支持者

  13.痛症病友小组的活动要结束了,在结束阶段,社会上作者的主要任务是( )。

  A为组员提供其需要的信息与资源 B.继续发掘组员的潜能

  C.协助组员保持小组经验 D.对组员进行追踪服务

  E.处理组员的离别情绪与感受

  14.促进组员沟通的技巧包括( )。

  A提醒组员相互倾听 B鼓励组员相互表达

  C.帮助组员相互理解 D.领导组员积极思考

  E.示范引导

  15.在单亲儿童小组工作中,社会工作者初步拟定了一个活动方案,并将这个方案带到

  小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会丁作实践中可以起到( )作用。

  A.有助于组员参与小组事务 R有助于社会工作者对组员的了解

  c.激发组员对小组的必趣 D.激发组员对社会的兴趣

  E.运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题

  16.单亲儿童小组在讨论小学生是否应该上网的问题,社会工作者在讨论过程中提出了以下几个问题:“小学生是不足可以无限制地上网呢?如果不是,请做出解释。”“如果小学生可以上刚,那我们应该怎样去安排自已的上网时问呢?”在案例中,社会工作者应用了( )提问类型。

  A.重新定向型的提问 B.开放式的提问

  C.深究问答型的提问 D.封闭式的提问

  E.反馈和阐述型的提问

  17.在上题的案例中,孩子们对于这个问题讨论得十分热烈,从家长限制上网到家长管束太多再到家长是否处于更年期的问题,此时社会工作者需要暗示讨论的方向,提示成员们讨论的重点,在引导提示时,社会工作者应注意( )。

  A.注意把握小组讨论的程序 B.注意调节小组讨论的氛围

  c随时保持中立的立场 D妥善处理讨论中发生的冲突

  E进行适当摘述

  参考答案

  一、单项选择题

  1.【答案】c

  2.【答案】A

  3.【答案】D

  4.【答案】D

  5.【答案】B

  6.【答案】B

  7.【答案】B

  8.【答案】B

  9.【答案】A

  10.【答案】B

  11.【答案】A

  12.【答案】c

  13.【答案】c14.【答案】D

  二、多项选择题

  1.【答案】ABCD

  2【答案】ABDE

  3.【答案】CD

  4.【答案】ABDE

  5.【答案】ABC

  6.【答案】ABCE

  7.【答案】CDE

  8.【答案】ACD

  9.【答案】ABC

  10.【答案】ABCD

  11.【答案】BCE

  12.【答案】ACDE

  13.【答案】CE

  14.【答案】ABCE

  15.【答案】ACE

  16.【答案】BCD

  17.【答案】AD

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