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人际沟通
在护理工作中,护士与患者进行小组交谈时,患者数量最好控制在
A 10~15人
B 8~10人
C 3~7人
D 16~20人
E 1~2人
正确答案:C
答案解析:小组交谈指三人或三人以上的交谈。为了保证效果,小组交谈最好有人组织,参与人员数量最好控制在3~7人,最多不超过20人。
下列关于护患关系的特点,说法错误的是
A 护患关系不是护患之间简单的相遇关系
B 治疗性关系具有一定强制性
C 患者是护患关系的主要责任者
D 护患关系实质是满足患者的需要
E 护患关系是帮助与被帮助系统的关系
正确答案:C
答案解析:护士是护患关系的主要责任者。
人际关系的基本特点是
A 复杂性
B 多变性
C 目的性
D 社会性
E 多重性
正确答案:D
答案解析:人是社会的产物,社会性是人的本质属性,是人际关系的基本特点。
某护士在于腹泻住院患者沟通时,提问了如下内容,在这些语言中哪种属于开放式提问
A “今天肚子还疼得厉害吗?”
B “早晨吃饭了吗?”
C “您今天还拉肚子了吗?”
D “您是刚刚吃的药吗?”
E “您今天感觉怎么样”
正确答案:E
答案解析:开放式提问:又称敞口式提问,即所问问题的回答没有范围限制,患者可根据自己的感受、观点自由回答,护士可从中了解患者的真实想法和感受。其优点是护士可获得更多、更真实的资料;其缺点是需要的时间较长。
下列关于护士目光交流技巧中说法错误的是
A 护士注视患者最好是平视
B 如果注视范围过大会使患者感觉不被重视
C 如果注视范围过小会使患者产生紧张感
D 与患儿沟通时护士可采取身体尽量前倾,以降低身高
E 不可以长时间目不转睛注视患者
正确答案:D
答案解析:在与患儿交谈时,护士可采取蹲式、半蹲式或坐位;与卧床患者交谈时,可采取坐位或身体尽量前倾,以降低身高等。
如果护士在和患者沟通中想要获取更多的信息,护士应采取的沟通方式是
A 移情
B 倾听
C 核实
D 鼓励
E 阐释
正确答案:B
答案解析:倾听将伴随整个交谈过程,是获取信息的重要渠道。
一位护士在与患者的交谈中,希望了解更多患者对其疾病的真实感受和治疗的看法。最适合的交谈技巧为
A 仔细核实
B 及时鼓励
C 封闭式提问
D 开放式提问
E 认真倾听
正确答案:D
答案解析:开放式提问:又称敞口式提问。即所问问题的回答没有范围限制,患者可根据自己的感受、观点自由回答,护士可从中了解患者的真实想法和感受。其优点是护士可获得更多、更真实的资料;其缺点是需要的时间较长。
下列沟通技巧中不正确的是
A 应适时适度的给予反馈
B 适当保持眼神交流要及时给予反馈,让患者感觉到自己的话很受重视
C 沟通中注意力集中,认真倾听患者诉说
D 使患者处于仰视位
E 双方的距离以能看到对方表情为宜
正确答案:D
答案解析:倾听者身体稍向患者倾斜,位置保持平视,不要使患者处于仰视位。
下列关于护士的基本礼仪中说法错误的是
A 站立时应两肩外展,双臂自然下垂
B 走路时挺胸收腹,立腰
C 站立时应双腿直立,两膝和脚跟并拢,脚尖分开
D 应坐在椅子的前2/3或1/2
E 步态轻盈、稳健
正确答案:D
答案解析:坐姿:抬头,上身挺直,下颌微收,目视前方;挺胸立腰,双肩平正放松;上身与大腿、大腿与小腿均呈90°;双膝自然并拢,双脚并拢,平落于地或一前一后;坐在椅子的前部1/2或1/3处即可;双手交叉相握于腹前。
患者女性因月经不调来院治疗,患者是少数民族,不会讲普通话,护士在收集资料过程中,因为听不懂患者的描述而反复提问,导致患者心情烦躁,与该护士发生了争吵。影响该护患沟通的主要因素是
A 个性
B 态度
C 情绪
D 文化因素
E 语言因素
正确答案:E
答案解析:语言因素:语言是极其复杂的沟通工具。沟通者的语音、语法、语义、语构、措辞及语言的表达方式均会影响沟通的效果。
刘护士是某科室新招近来的一名护士,该科室主任是一位年长、工龄高经验丰富的医生,该医生平时脾气暴躁。有一天刘护士在执行主任开的医嘱时,感觉医嘱有问题,但是想到该主任工作经验丰富应该不会有问题后执行医嘱,导致患者病情危重。该案例中影响医护关系的主要因素是
A 角色压力过重
B 角色理解欠缺
C 角色心理差位
D 角色权利争议
E 角色责任模糊
正确答案:C
答案解析:角色心理差位:在为患者提供健康服务的过程中,医护双方各有自己的专业技术领域和业务优势,是一种平等的合作关系。但是,由于长期以来受传统的主导-从属型医护关系模式的影响,部分护士对医生产生依赖、服从的心理,在医生面前感到自卑、低人一等。此外,也有部分高学历的年轻护士或年资高、经验丰富的老护士与年轻医生不能密切配合,均可影响医护关系的建立与发展。
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