自学考试《有效教学的理论与方法》章节试题：第1章_第2页

　　测试题

　　一、 填空题

　　1 .布朗等人对有效教学的界定更多的是从 _________ 和 ________ 的角度进行的。

　　2 .乔治等人认为，有效教学依赖于教师对学科知识的掌握，对学生学习的理解和 _________ 。

　　3 .国外学者认为，对好教学进行思考应以从三个层面(领域)解释和确定有效教学，这三个领域是： ______ 、 _______ 和 _________ 。

　　4 .有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得 _______ 的教学。

　　5 .在探讨教学的有效性问题上，“有效”的三重意蕴是：有 ____ 、有 ____ 和有 _____ 。

　　6 .有效 的课堂教学可以划分为两个维度，即 _____ 维度与 _____ 维度。

　　7 . 在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏， ____ 才是有效教学活动的实施者和责任主体。

　　8 .有效教学的五个构成要素是 _____ 、 _____ 、教师、 ______ 和教学评价。

　　9 .现代教学手段具有智能化、微型化、 ____ 和可视化的特点。

　　10 .在教学前教师要做好三项准备： ____ 准备、 ____ 准备和 ___ 准备。

　　二、单项选择题

　　1 .有效教学总是通过教师良好的 _______ 、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。( )

　　A .教学品质

　　B .教学思路

　　C .教学热情

　　D .教学计划

　　2 . 从表层上看，有效教学是一种 ______ ，它具备一切“好教学”的外在特征。( )

　　A .教学思路

　　B .教学形态

　　C .教学思维

　　D .教学境界

　　3 . 有效教学的核心构成要素是 _____ 。 ( )

　　A .教学效果

　　B .教师和教学方式的组合

　　C .教学目标维

　　D .教学评价

　　4 . 教师在选择教学知识时应考虑四项指标，它们是生活化指标、结构化指标和 _____ 指标。 ( )

　　A .情境性

　　B .认知性

　　C .生长性

　　D .科学性

　　5 .有效教学的目标应该侧重于教学的 _____ 功能。( )

　　A .认知性

　　B .情感性

　　C .发展性

　　D .过程性