自考《学前教育学》精练试题及答案_第4页

　　参考答案

　　一、单项选择题

　　1.【答案】 B [解析]社会发展的客观要求和幼儿身心发展规律及其需求是制定幼儿园教育目标的依据。

　　2.【答案】 A [解析]活动目标指某次教育活动需要达成的目标。

　　3.【答案】 C [解析]“培养儿童活泼开朗的性格”属于德育范畴。

　　4.【答案】 D [解析]幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。

　　5.【答案】 A [解析]幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。

　　6.【答案】 C [解析]健康的身体是孩子全面发展的物质基础，体、智、德、美四育之间相互联系和制约，不存在谁作用小的问题。

　　7.【答案】 A [解析]幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面，社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时。教师必须经过精心地筛选甄别;另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。

　　8.【答案】 C [解析]幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。

　　9.【答案】 C [解析]在幼儿园阶段，教师让幼儿学习小学的知识，是学前教育小学化的现象。

　　10.【答案】 A [解析]在幼小衔接工作中，要以幼儿的长远发展为目标，坚持长期性而非突击性的指导思想。题目中“将幼小衔接工作置身于终身教育的大背景下考虑”就体现了这一指导思想。

　　11.【答案】 C [解析]幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。

　　12.【答案】 C [解析]发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。幼儿教育也必须要保证幼儿各方面的和谐发展，将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任务。

　　13.【答案】 A [解析]题中所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能。

　　14.【答案】 D [解析]幼儿园应保证幼儿每天至少有2小时的户外活动时间。

　　15.【答案】 C [解析]思维力是幼儿智力发展的核心部分。

　　16.【答案】 D [解析]幼儿德育的目标强调从情感人手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特征。

　　17.【答案】 B [解析]在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿发展的方面，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。

　　18.【答案】 D [解析]准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。

　　19.【答案】 B [解析]发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的做法是错误的，大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。

　　20.【答案】 B [解析]学前教育小学化倾向的原因不包括幼儿的兴趣。