自考《学前心理学》章节试题及答案：第11章

自考《学前心理学》章节试题及答案：第11章

　　第十一章 学前儿童个性的发展

　　1.有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌非常相像，但只要细心观察他们的言谈举止就可以很快看出他们的不同，这反映了个性具有(　)

　　A.独特性 B.整体性 C.稳定性 D.社会性

　　2.心理学家一般认为，儿童个性形成过程的开始时期是( )

　　A.0～3岁 B.3～6岁 C.6～12岁 D.12～15岁

　　3.幼儿期(3~6岁)是儿童个性( )

　　A.开始萌芽的时期 B.初步形成的时期　C.稳定发展的时期 　 D.完善成熟的时期

　　4.独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?( )

　　A.社会性 B.自我意识 C.情绪 D.意志

　　5.自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于( )

　　A.自我认识 B.自我评价 C.自我体验 D.自我控制

　　6.与儿童自我意识的真正出现相联系的是(　　)

　　A.言语的发展 B.动作的发展 C.意志的发展 D.情感的发展

　　7.儿童自我控制发展迅速的时期，大约在(　)

　　A.3～4岁期间 B.4～5岁期间 C.5～6岁期间 D.6岁以后迅速

　　8.幼儿期儿童占优势的动机是(　　)

　　A.直接、远景、外部动机 B.间接、近景、内部动机

　　C.间接、远景、内部动机 D.直接、近景、外部动机

　　9.具有精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事等典型特征的气质是(　　)

　　A.胆汁质　　B.多血质　　C.粘液质　　D.抑郁质

　　10.具有反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶的特征的气质是( )

　　A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

　　11.稳重有余而灵活不足，踏实但有些死板，符合这一特点的孩子的气质类型属于( )

　　A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

　　12.某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于( )

　　A.困难抚育型 　　B.兴奋型 　　C.启动迟缓型　　 D.容易抚育型

　　13.儿童出现最初的性格方面的差异的年龄是( )

　　A.2岁 　　B.3岁　　C.4岁　　 D.5岁

　　14.好奇好问、活泼好动是幼儿( 　)

　　A.气质特征的表现　B.能力特征的表现　C.性格特征的表现　D.思维特征的表现

　　15.儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现?( )

　　A.道德感 B.理智感C.美感 D.好奇心

　　16.认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于( )

　　A.智力分化论 B.智力复合论 C.智力内容变化论 D.智力多元论

　　17.根据布鲁姆的智力发展曲线，4岁时儿童智力已发展了约(　)

　　A.20% B.50% C.80% D.92%

　　二、解释概念或术语题

　　1.自我意识

　　2.气质

　　3.能力

　　三、简答题

　　1.幼儿活动动机的发展主要表现在哪几个方面?

　　2.学前儿童兴趣发展有哪些阶段及特点?

　　四、论述题

　　1. 举例说明幼儿个性形成的标志。

　　2.幼儿期性格发展的年龄特点。

　　3.举例说明幼儿能力发展的特点。

　　五、案例分析题

　　1. 强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。强强待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但到时总是难以克制。

　　(1)根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型?为什么?

　　(2)谈谈应如何根据幼儿4种不同的气质类型特点，有针对性地进行教育