自考《学前心理学》章节试题及答案：第10章

自考《学前心理学》章节试题及答案：第10章

　　第十章 学前儿童动作和意志行动的发展

　　1.儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是( )

　　A.无有规律 B.近远规律 C.首尾规律 D.大小规律

　　2.婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律属于( )

　　A. 从整体到局部的规律 B. 首尾规律 C. 近远规律 D. 大小规律

　　3.儿童动作发展的规律有(　　)

　　A.从局部到整体的规律 B.尾首规律 C.远近规律 D.大小规律

　　4.根据目前研究，2岁前儿童的动作训练，对动作发生时间早晚的影响是( 　)

　　A.有很大价值的 B.没有价值的 C.有限的 D.无限的

　　5.儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是( )

　　A.从整体到局部的规律 B.首尾规律 C.近远规律 D.大小规律

　　6.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( )

　　A.整体局部规律 B.首尾规律 C.大小规律 D.近远规律

　　7.幼儿初期，成人额外给他加的目的在其行动中占有重要作用，表现为( )

　　A.独立性强 B.直接动机 C.间接动机 D.受暗示性强

　　8.0～6岁儿童意志发展的主要指标是(　)

　　A.动力性 B.情绪性 C.坚持性 D.情境性

　　9.幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是(　)

　　A.一致的 B.间接的 C.直接的 D.高效的

　　10.儿童坚持性发生明显质变的年龄约在( )

　　A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6岁以后

　　11.儿童坚持性发展的关键年龄是(　　)

　　A.2—3岁 B.3—4岁 C.4—5岁 D.5—6岁

　　二、解释概念或术语题

　　1.首尾规律

　　2.直接动机

　　三、简答题

　　儿童动作发展有哪些规律?

　　四、论述题

　　试述影响学前儿童意志行动发展的因素

　　五、案例分析题

　　1.5岁的成成在看动画片时，往往能看上半小时甚至更长时间而不分散注意力;但当他看图书时，相比时间就短了很多，请从影响儿童意志行动发展因素的角度分析：

　　(1)造成这一差异现象的主要原因是什么?

　　(2)你准备怎样帮助成成提高动作和意志动作的水平?