イメージから言葉へ
从形象到语言
【状況】
相手に話をしているとき、自分が何を言っているかわからない。または、状況をうまく説明できない。
【状况】
跟别人说话时，不知道自己在说什么。或者无法很好地解释清状况。
【原因】
イメージはできていても、それを言葉に変換することができていない。よく人の顔は思い浮かぶけど、名前が出てこないということがある。
【原因】
就算能想象出来，也还没有能力将其变成语言。经常遇见想起人的样子却想不出人名的情况。
【対策】
今日一日起きた出来事を思い起こし、それを頭の中でもいいので、説明してみる。“日記”を付けるのが一番いいと思う。
【对策】
回忆今天一天发生的事情，哪怕只放在脑海中也行，试着去描述下。如果能写写日记是最好的。
シャドウイング
跟读练习
【状況】
話したいとは思えない。または、話したいことはあるが、うまくしゃべることができない。
【状况】
没有说话的欲望。或者，虽然有想说的，却无法表达清楚。
【原因】
話すことの準備ができていない。話したいことはあっても、話すテンションになっていないため、 結果的にうまくしゃべれない。
【原因】
还没做好说话的准备。即使有想说的，情绪也还不到位，结果就说不清了。
【対策】
シャドウイングをする。自室でテレビ・ラジオ・映画などをイヤホンを付けて、 その中の誰かがしゃべったら、それに合わせて同じ言葉をそのまま繰り返す。
【对策】
做跟读练习。在自己的房间戴上耳机去听电视、广播、电影等，别人说什么你就跟着用同样的话重复一遍。
もともとは、英会話のための訓練であるが、これは、会話の訓練でも使えるようだ。15分くらい続けると、脳が“今はしゃべる時なんだ”とわかるため、話すテンションも上がり、うまくしゃべれるようになる。
这原本是英语会话的训练法，但好像也可以用在普通对话练习中。在持续15分钟后，大脑会意识到“现在正是说话的时候”，说话情绪也会跟着高涨，而你也能渐渐学会说话。
話の展開は連想
通过联想展开话题
【状況】
話が一言で終わってしまう。または、話がすぐ途切れてしまう。
【状况】
话说一句就没下文了。或者，话题总是容易断。
【原因】
現在の話から連想させて次の話題にいくことに慣れていない。
【原因】
还没有习惯从眼前的话题联想开去进入下个话题。
【対策】
連想訓練をする。
“○○の使い方を5個考える。”
“○○を連想させるものを10個考える。”
“○○という話を聞いて、それに関係しているものを3個考える。”
などの訓練をする。これは、日常どんなときでもできる。例えば、コップをテーマにとると、使い方は、飲み物を入れる、はし立て、花瓶、おもちゃのタイヤ、コンパスの代用、 マジックの道具、クッキーの型作り、馬のひづめの音、ローソク立てなど。こんなの使い方じゃないよって思うものでも、自分がよければよい。要は、創造力を訓練しているということである。
【对策】
做联想练习。
“想出○○的5个用法。”
“想出10个能让人联想到○○的事物。”
“听了关于○○的话后，想3个和其有关的事物。”
做类似上面这样的练习，这个在日常生活中随时随地都能做到。比如把杯子作为主题，它可以用来倒喝的、插筷子、当花瓶、作玩具的轮胎、代替圆规、当魔术道具、当曲奇模具、模仿马蹄声、作烛台等等。哪怕有些看起来不像是用法，只要自己觉得行就行。也就是说，你要锻炼创造能力。
話の返しについて
关于回应
【対策】
“返し”の基本構造は、過去、現在、未来、意志、比較、感嘆、仮定、推定、肯定、疑問(5W1H)、否定、回答、説明などがある。
【对策】
“回应”有这么一些基本结构，即过去、现在、未来、意志、比较、感叹、假定、推断、肯定、疑问(5W1H)、否定、回答、解释等。
5W1H：what、where、when、who、why、how
例えば、「この絵、○○が描いたらしいよ。」の返しについて、
举个例子，关于“这幅画，好像是○○画的哦。”这句话的回应、
過去「昔からうまかったもんね。」
現在「今も描いてるの?」
未来「これからもっとうまくなるだろうね。」
意志「みんなで、その人に会いに行こうか?」
比較「あの人と比べたら、○○の方がうまいかな。」
感嘆「えー!そうなんですか?すごいですね。」
过去“他过去就画得不错啊。”
现在“现在还在画吗?”
未来“今后会画得更好吧。”
意志“大家一起去见见这个人吧?”
比较“和那人比起来，还是○○画得比较好么。”
感叹“啊!真的吗?很厉害嘛。”
仮定「世の中に広まれば、絵で暮らせるんじゃないか?」
推定「たぶん、右手が不自由なんだね。」
肯定「確かに、○○が描いた絵ですね。」
疑問「いつ描いたんでしょうね?」
否定「いや、彼が描いたものじゃないですよ。」
回答「そうです。彼が描いたものです。」
説明「この絵は、●●という場所で、夏に描いたものですね。」
假定“要是传出去了，他能靠画画赚钱吧?”
推论“他可能右手不大好使吧。”
肯定“确实是○○画的呢。”
疑问“不知道是什么时候画的呢?”
否定“不对，不是他画的嘛。”
回答“对，是他画的。”
解释“这画是夏天他在●●那地方画的对吧。”
一级建造师二级建造师二级建造师造价工程师土建职称公路检测工程师建筑八大员注册建筑师二级造价师监理工程师咨询工程师房地产估价师 城乡规划师结构工程师岩土工程师安全工程师设备监理师环境影响评价土地登记代理公路造价师公路监理师化工工程师暖通工程师给排水工程师计量工程师
执业药师执业医师卫生资格考试卫生高级职称执业护士初级护师主管护师住院医师临床执业医师临床助理医师中医执业医师中医助理医师中西医医师中西医助理口腔执业医师口腔助理医师公共卫生医师公卫助理医师实践技能内科主治医师外科主治医师中医内科主治儿科主治医师妇产科医师西药士/师中药士/师临床检验技师临床医学理论中医理论
