2014年翻译资格考试高级笔译冲刺试题及答案(第四套)_第2页

美国的体育与教育

　　对于那些寻求以富有成果的方式来填满孩子业余时间的父母来说，夏季体育联合会为精力过剩的孩子们提供了方便而且经受了时间检验的释放能量的出口/(夏季体育联合会为孩子们提供了发泄旺盛/充沛精力的途径/方法，这一途径/方法既方便，又经得住时间的考验。)就我而言，这个出口(途径/方法)就是棒球。这是一种美国的消闲方式：九周的快速投球，胳膊肘酸痛;打出一直滚到场中间的地滚球;从地上捡起球再扔给第一垒;在外场接住腾空球;在内场拍打坟子。每天赛过六局之后，就可以去汉堡王快餐店了。

　　在水泥矿渣小屋报名几周后，我们这些孩子就被召集起来组成一支支球队，跟着教练学基本的投球、接球、击球和跑垒，还发给我们有彩色号码的运动衫与带网眼的棒球帽，接下来一个赛季各队之间就开始比赛。有时还会举行加时赛，最终决出冠军。在赛季末尾，由小小球联最好的队员组成的全明星队会集结起来与邻镇最棒的球队比赛。

　　在全美国，这样的运动体系从一个城镇到另一个城镇，从一种运动到另一种运动，反反复复地重复着，没有太大的变化。有些体育联合会有着传奇般的历史，如棒球的小小球联，橄榄球的老华纳球联，有些联合会则是新建的。在大城市中通常是“警方慈善联合会”或者是“青年基督教联合会”担任体育联合会的主办方。不管怎样，大家的基本想法都是相同的：有组织的体育活动是时青少年业余时间的很有价值、很有成果的利用、(有组织的体育活动是富有价值和成效地利用青少年的业余时间。)简而言之，体育也是一种教育，它教给孩子们在学校学不到的重要的生活技能。(它教给孩子们重要的生活技能，而这些技能在学校里是学不到的。)

　　人们对体育的教育价值的认识很宽泛，不尽相同。有人认为，体育促进了青少年社会交往能力，教会孩子们如何在课堂外与同伴打交道;体育教给孩子竞争意味着什么― 如何对待失利，如何温文尔雅地(平和地)面对胜利;体育是团队活动，是如何为了一个共同目标而携手共进;有时候，体育可以培养自尊心;有时候，体育不过是找到一种健康方式让多动的孩子筋疲力尽，好让他们能安静地坐在课堂上，或是在该睡觉的钟点上床睡觉。一些更爱冒险的体育拥护者声称他们从事的体育项目可以塑造高尚品格。

　　既然体育运动具有普遍而潜在的教育作用，很多孩子第二次接触有组织的体育活动发生在学校也就不足为怪了。很多初中和高中都举办他们自己的体育项目并组织橄榄球、篮球、足球和网球队。学生运动队代表本校到州内的各足球、篮球、棒球场上巡回比赛，此时教育主题就被赋予了更直接更具体的形式。然而，让人奇怪的是，教育成分在这里开始有了一点儿改变，高中校队比中小学校队的选拔要 严 多了，学校要进行测试，发展前途不大的队员就给淘汰掉了。教练们有工资，而且期望自己培养的球队能在比赛中打森。总之，以教育为主的侧重点有了细微的变化，开始向彻底竞争的方向转化。

　　相比之下，小小球联的体育运动则根本上是平等的组织，它包容一切青少年，不进行筛选，欢迎各种能力的孩子参加(至少理论上是如此)。在美国的社会生活中，有一个重要的问题：既希望所有人都参与，又要保证有真正的竞争并且获胜，如何平衡这两者?这的确是各行各业乃至所有国家都存在的重要问题。

　　在高中时，事实证明我打棒球平平，但橄榄球却在中等之上。随着时间推移，我把越来越多的精力投入到奋力拼搏的橄榄球运动中。为什么呢?当然是因为这样做我就可以得到上大学的奖学金来继续学业了。

　　来到中国，我发现最怀念的事情之一就是在国内时每星期六下午看我中学母校与大学母校的校队与其他校队比赛。此外还有汉堡王快餐厅。