2016自考《公共关系口才》章节重点：公关口才的修饰方法

　　第五章 公关口才的修饰方法

　　比喻解释：描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法。

　　比喻的种类 1明喻：明喻的构成方式是本体、喻体都出现，使用“像”“如”“仿佛”等作为喻词2暗喻：也叫“隐喻”。暗喻的构成方式是本体和喻体也都出现，使用“是”“变成”“成为”等作为喻词3借喻：借喻的构成方式是，不说出本体，或不在本句中说出本体，而把喻体直接用在本体应该出现的地方

　　运用比喻应当注意的问题1喻体应当是常见、易懂的事物。比喻是用喻体说明本体，只有喻体是读者熟知的事物，才能收到良好的表达效果2喻体和本体应当具有共同点。要想做到比喻贴切必须抓信喻体和本体共同点。如果信手拈来，喻而不当，就会不伦不类3用以作比的事物应当积极健康。选用什么事物打比方往往表现出作者思想感情的不同倾向，好的比喻应当体现积极健康的思想感情

　　比拟解释：借助想象把物当做人、把人当做物，或把甲物当做乙物来说的修辞手法。

　　比拟种类1拟人：把物当做人来说，赋予“物”以人的言行或思想感情2拟物：把“人”当做“物”，或把甲物当作乙物来说，把人当物就是使用具有物的情态或动作

　　运用比拟应当注意的问题1比拟应当体现当时的真情实感2用于比拟的人和物必须相似或相近3注意比拟和比喻的区别。它们的相同之处在于都是以两个事物相比。它们的不同特点是：比喻的重点在“喻”，甲乙两事物一主一从;比拟的重点在“拟”，甲乙两事物彼此交融，浑然一体

　　借代的方式1特征代本体2专名代泛称3具体代抽象4部分代整体5整体代部分

　　运用借代应当注意的问题1把握借代和借喻的区别2被替代的本体必须明确3应当注意褒贬和场合

　　对偶解释：结构相同或基本相同、字数相等、意义密切相联的两个词组或句子成对排列的一种修辞手法。

　　运用对偶应当注意的问题1对仗应当严谨①上下联的字数相等②上下联用语的词性要相对应2形式内容统一

　　对比解释：把两种不同事物或者同一事物的两上方面，放在一起相互比较的一种修辞手法。

　　对比的种类1两体对比2两面对比

　　运用对比应当注意的问题1注意不同的特点。两体对比，常用于揭示好与坏、善与恶、美与丑的对立，通过对比使其更加鲜明。两面对比，常用于揭示事物内部即矛盾又统一的辩证关系，通过对比帮助人们全面认识事物2认识事物的本质。运用对比必须对所要表达的事物的矛盾本质具有深刻的认识3区别对比和对偶。对偶的特点是“对称”;对比的特点是“对立吗”。对偶强调形式，要求结构相称字数相等;对比强调内容，要求意义相反或相对

　　排比解释：指将结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，以增强语势，加深感情的修辞手法。

　　排比的类型1句子成分的排比①定语的排比②宾语的排比③状语的排比2句子的排比①单句的排比②复句的排比

　　运用排比应当注意的问题1必须从内容出发2视情况决定长短3正确使用提示语

　　层递解释：根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，层层递进地反映事物的修辞手法

　　设问解释：为了引导听话人注意和思考某个问题而明知故问并且自问自答的修辞手法

　　设问的作用1吸引听话人注意，启发听话人思索2强调突出某些重要内容3用于讲话内容的转折处，能起到承上启下的作用4设问说理，可以使论证深入，波澜起伏

　　反问解释：也称反诘，是运用疑问形式表达确定意思的一种修辞手法

　　设问与反问的区别：设问何反问虽然都是无疑而问，但具有明显的区别。设问不表示肯定什么或否定什么;反问明确地表示肯定或否定。设问得作用主要是提出问题，引起注意，启发思考;反问的作用主要是加强语气，表明作者自己的思想

　　反复解释：为了突出某个意思或强化某种感情而特意重复某个词语或句子的修辞手法

　　反复的类型1连续反复：是接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语间隔2间隔反复：是相同词语或句子间隔出现，即相同词语或句子之间被别的词语或句子隔开

　　修辞手法的综合运用两种形式1连用:指同类或异类修辞手法在某个口语表达中的接连使用(a同类修辞手法连用b异类修辞手法连用)2兼用:指在同一个口语表达中兼用了多种修辞手法。