自考《初中语文教学实践与反思》随堂试题及答案_第3页

　　二、判断题

　　1.如果只满足于理论知识的探求，而不对理论知识进行联系实际的反思，指导实践并接受实践检验，那么就不能解决实际问题，也不能获得真正的理论。( )

　　2.“初中语文教学实践与反思”是对初中语文教学实践活动的回顾与思考;初中语文教师要回顾语文教学一般的教学情况。( )

　　3.教案显示教学活动的程序(步骤);教学活动的程序(步骤)包括若干个教学环节，每个教学环节由教师、学生、教学方法、教学内容、教学时间组成。( )

　　4.对课文的阅读理解是过程和方法目标。( )

　　5.初中阶段识字写字教学要重点关注字音、字形。( )

　　6.为了保证教学的可行性和效率，语文教学只能实现课文的部分作用。( )

　　7.教学方法的好坏，不在于方法本身，而在于方法的运用是否恰当。任何一种教学方法都是在一定的背景中运用的，任何一种教学方法都具有各自的适应性和局限性。( )

　　8.在写作教学中，最有效的批改方式是教师精批细改。( )

　　9.口头语言丰富和发展着书面语言，书面语言规范和提升着口头语言。( )

　　10.组织和开展语文综合性活动时，不能因“语文综合性学习要突出综合性”而忽视语文综合性学习的语文性。( )

　　11.词典的作用仅限于查找语词的意义和用法。( )

　　12.柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”要读出“寒江雪钓图”，更要让学生读出失意者的孤寂，恃才者的孤傲，逍遥者的孤逸，遁世者的孤清。( )