三、古诗文阅读 (共14分)
阅读下面两个语段，完成16-19题。(共10分)
(一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗(只、祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
(《马说》)
(二)《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境?殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。
(节选自《汉书》)
注：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。
16.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 】(2分)
A.故虽有名马 名之者谁?太守自谓也
B.食不饱，力不足 今南方已定，兵甲已足
C.策之不以其道 既加冠，益慕圣贤之道
D.鸣之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝
17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
18.“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段(一)第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(2分)
19.根据语段(一)和语段(二)的内容，用
两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?语段(一)用托物寓意的写法，强调① ;语段(二)用② 的论证方法，强调③ 。
阅读下面一首诗，完成20-21题。(共4分)
己亥杂诗
龚自珍[来源:Zxxk.Com]
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作眷泥更护花。
20.请描述诗歌前两句所展现的情景。(2分)
21.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。(2分)
四、作文(50分)
22.任选一题作文。(50分)
(1)题目：我的青春里有
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名
，我们将会及时处理。
