二.解答题(共10小题)
11.(1)如图所示的体温计是根据 液体的热胀冷缩 的规律制成的.该体温计的测量范围是35℃到 42 ℃，它的分度值是 0.1 ℃，所测患者的体温是 37.1 ℃.
(2)如图11所示的电流表，量程为0.6A，则电流表每小格表示的值是 0.02 A，所测电流值为 0.34 A.
考点： 体温计的使用及其读数;电流表的读数方法.
分析： (1)人的体温一般也不会超过35～42℃的范围，体温计的测量范围是35～42℃.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的.学会温度计的读数：明确是零上还是零下，明确一个大格和一个小格代表的示数，读数时从绝对值小的向绝对值大的读.
(2)电流表的读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数即分度值，最后根据指针的位置读数即可.
解答： 解：(1)体温计是液体温度计，是根据液体的热胀冷缩的性质制成的.人的体温一般不会超过35～42℃的范围，体温计的测量范围是35～42℃，体温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，故该体温计的读数是：37.1℃;
(2)当使用“+”和“0.6”两接线柱时，电流表量程为0～0.6A;刻度盘共分三大格，每一大格又分为10小格，则每一小格表示0.02A;则电流表的示数为：0.3A+2×0.02A=0.34A.
故答案为：(1)液体的热胀冷缩;42;0.1;37.2;(2)0.02;0.34.
点评： (1)正确读取温度计的示数：明确是零上还是零下，明确量程和最小刻度值.
(2)知道电流表不同量程的读数.读数时要看清使用的量程和对应的分度值.在电流表的同一刻度处，0﹣3A量程的读数是0﹣0.6A量程读数的5倍.
12.(1)在初中两年的物理学习中，同学们使用了多种测量仪器，各种仪器使用前，首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位，再进行测量读数.观察下面两图按要求回答问题，并把 答案填在横线上.
①左图中体温计的测量范围是35℃到 42 ℃，所测患者的体温是 39 ℃.
②右图中量程为3V的电压表每小格表示的值是 0.1 V，所测电压值为 2.5 V.
(2)根据下面两图演示的实验现象，请你分别说明反映了什么物理规律.
①左图的奥斯特实验，说明了 通电导线周围存在磁场 .
②右图的小孔成像实验，说明了 光在同一种均匀介质中沿直线传播 .
考点： 体温计的使用及其读数;光直线传播的应用;通电直导线周围的磁场;电压表的读数方法.
专题： 实验题;简答题.
分析： (1)①体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃;
②电压表选3V量程，分度值是0.1V;
(2)①奥斯特实验，揭示了电和磁间的联系，电能生磁;
②小孔成像现象说明了光沿直线传播.
解答： 解：(1)①体温计内水银液柱正好指示在39℃上;
②电压表指针指在2后面第5个小格上，因此读数为2V+0.1V×5=2.5V;
(2)①奥斯特实验说明了通电直导线周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关;
②光在同种、均匀、透明介质中是沿直线传播的，小孔成像、影子、日月食都是这种现象造成的.
故本题的答案为：(1)①42、39; ②0.1、2.5;
(2)①通电导线周围存在磁场(或电能生磁，或电流的磁效应);
②光在同一种均匀介质中沿直线传播.
点评： 本题考查了两个常见的测量仪器读数和课本上两个重要的插图，对于测量仪器读数的方法题中已详细说明，对于插图要求在学习的同时要多留意，要明确每个插图揭示的物理道理.
13.(1)体温计的读数如图所示，其示数为 37 ℃.
(2)质量40g的烧杯，盛有待测液体，用天平测量它们的总质量，天平平衡时的砝码和游码如图所示，则液体的质量是 48.5 g.若测得液体的体积为54cm3，则该液体的密度为 0.9 g/cm3. (保留1位小数)
考点： 体温计的使用及其读数;天平的使用;密度的计算.
分析： ( 1)此题体温计的示数在量程的范围内，分度值是0.1℃，可根据这两点读出此体温计的示数.
(2)①根据天平的读数方法，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，而要准确读出游码所对刻度，必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准.如图本标尺的分度值是0.5g.
②根据密度公式，通过已知物理量，可以求出该液体的密度.
解答： 解：(1)此体温计的分度值为0.1℃，水银柱在37℃，示数为：37℃.
故答案为 37;
(2)①根据天平的读数方法，如图本标尺的分度值是0.5g，游码的左端在8后一格，即游码刻度值对应的质量为8.5g;
∴液体和烧杯的总质量m=游码质量+游码对应刻度值=50g+20g+10+8.5g=88.5g;
∴液体的质量m液=液体和烧杯的总质量﹣烧杯质量=88.5g﹣40g=48.5g;
②根据密度公式ρ= ，已知液体质量m液=48.5g，液体体积V=54cm3
∴ρ液= =0.9g∕cm3;
故答案为 48.5;0.9.
点评： (1)此题考查的是生活中常见的体温计的读数方法，是一道基础题.
(2)主要考查天平的读数及密度的基本计算.
14.在初中两年的物理学习中，同学们使用了多种测量仪器，各种仪器使用前，首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位，再进行测量读数.观察下图，按要求回答问题：
(1)图1中体温计的测量范围是35℃到 42 ℃，所测患者的体温是 39 ℃.
(2)图2中量程为3V的电压表每小格表示的值是 0.1 V，所测电压值为 2.5 V.
考点： 体温计的使用及其读数;电压表的读数方法.
专题： 实验题.
分析： (1)体温计和一般温度计构造上不同，测量范围和分度值也不相同，读数时要注意;
(2)电压表的读数要看清量程和分度值，然后根据指针位置读数.
解答： 解：(1)体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃，液柱指在39上，因此读数为39℃;
(2)电压表选择3V量程，分度值是0.1V，指针指在2后面第5个小格上，因此读数是2V+0.1V×5=2.5V.
故答案为：(1)42、39;(2)0.1、2.5.
点评： 体温计和电压表的读数是中考的重点，也是学生容易出错的地方，首先要看清量程和分度值，再根据指针的位置正确读数.
15.如图是小红同学测量体温时的示数，她的体温是 36.8 ℃.常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图乙所示，其正面呈圆弧形.进行计数时，若分别沿A、B方向观察，其中沿 A 方向观察易于读数，这是应用了 凸透镜能成正立、放大的虚像 原理.
考点： 体温计的使用及其读数;凸透镜成像的应用.
分析： (1)使用体温计之前，要首先观察它的量程和分度值，然后根据液柱所指示的刻度去读数;
(2)常用体温计的刻度部分为三棱镜，横截面如图乙所示，其正面成圆弧状，这时圆弧形玻璃的作 用相当于凸透镜，它能够成一个正立、放大的虚像，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数.
解答： 解：(1)使用体温计之前，要首先观察它的量程和分度值，从图甲可以看出，此体温计的分度值为0.1℃，因此她的体温为36℃+0.8℃=36.8℃;
(2)常用体温计的刻度部分为三棱镜，横截面如图乙所示，其正面A处成圆弧状，这时圆弧形玻璃的作用相当于凸透镜，它能够成一个正立、放大的虚像，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数.
故答案为：36.8;A;凸透镜能成正立、放大的虚像
点评： 体温计使用前要先观察量程和分度值;利用体温计的特殊构造(正面B处相当于一个凸透镜)来放大读数，便于读数.
，我们将会及时处理。
