二、判断题(对于下面的叙述，你认为正确的，请在答题卡上把相应题号下“A”涂黑，你认为错误的，把“B”涂黑。)
1. (A )每个婴幼儿的生理成熟程度不同，大小便控制有明显的差异，培养时要因人而异。
2. ( B )清洁可消除物品表面的病原微生物。
3. ( A )肝脏排泄功能不成熟，特别是新生儿，对药物及其分解产物滞留体内的时间延长，增加药物的不良反应。
4. ( A )随着年龄的增长，婴幼儿的大脑皮层逐步发育，睡眠的时间可逐步延长。
5. ( B)饭后服的药可在饭前服下，服下后立即喂奶(饮)，这样婴幼儿在饥饿时更易接受。
6. ( A)婴幼儿感到不适的主要反应是啼哭，在排除饥饿、排尿等因素后，应仔细检查婴幼儿的口腔。
7. ( A )手和手指精细的、灵巧的动作以及手的关节、肌肉、韧带、皮肤的接触为大脑提供丰富的内源性信息，能把大脑中的某些创造性区域激发起来，使大脑的神经树突的连接更加复杂而合理，从而促进大脑思维能力的发展。
8. (A )10～12个月婴幼儿在成人提醒下知道是否有大小便，坐盆时要求婴幼儿不摸地、不脱鞋，集中精力便完以后再玩。
9. ( A )婴幼儿不会说话时，可以跟着大人背诵的节奏做动作，过一段时间就可以随着大人说出最后押韵的字，以后就可以逐渐说出一句儿歌，最后可以说出完整的儿歌。
10.(B )加强手的精细动作训练，不会促进认知能力的发展。
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