1.为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导，这种方式属于( )。

　　A.社区—学校型学校社会工作

　　B.预防型学校社会工作

　　C.治疗型学校社会工作

　　D.变迁型学校社会工作

　　参考答案：D

　　参考解析：学校社会工作主要有三种方式：(1)治疗型学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作;(2)变迁型学校社会工作，是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等;(3)社区—学校型学校社会工作，则把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家校沟通、促进学校教育，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育，以利学生学习与成长等。

　　2.社会工作者小韩发现社区内存在着家庭暴力问题，家庭暴力的对象通常都是没有工作或者性格懦弱的家庭妇女，因为有着“家丑不可外扬”的观念，她们并不懂得向有关组织或机构求助。社会工作者针对这一问题开展的服务属于( )范畴。

　　A.妇女社会服务

　　B.心理健康服务

　　C.社会救助

　　D.医疗社会工作

　　参考答案：A

　　参考解析：妇女社会服务或女性社会工作是针对女性需要，为了促进女性的正常生活和发展而开展的专业服务工作。实际上，这里的妇女包括所有的女性，从女童到成年和老年女性。除了动用法律手段对这些伤害、歧视女性的行为进行遏制外，社会工作在解决这些问题的过程中能发挥重要作用。

　　3.习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为( )、遵守法规和秩序定向阶段。

　　A.普遍的伦理准则阶段

　　B.好孩子定向阶段

　　C.相对功利取向阶段

　　D.惩罚与服从定向阶段

　　参考答案：B

　　参考解析：通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段(也称“好孩子”定向阶段)、遵守法规和秩序定向阶段。

　　4.胡女士在丈夫死亡后，独自带着儿子生活，如今儿子已经成家立业，胡女士一个人感到孤独无依，最近又遇上了一同乡李大爷，两人很谈得来，于是想再婚，遭到儿媳妇的强烈反对，并因此闹得儿子和媳妇之间产生了矛盾，李女士因此很伤心，想请社会工作者帮忙出个主意，社会工作者的适当做法是( )。

　　A.深入了解事情的情况，鼓励胡女士作出决定

　　B.为了孩子的利益，反对胡女士再婚

　　C.让胡女士和李大爷直接结婚，不用在乎子女的想法

　　D.为了胡女士的幸福，支持胡女士再婚

　　参考答案：A

　　参考解析：社会工作强调社会工作者尽力鼓励服务对象自我决定，目的是发挥服务对象的潜能，使服务对象在自助中成长和变化。社会工作者除了面对一些无能力作决定的服务对象，一般要尊重服务对象自我决定的权力。

　　5.社会工作价值观是一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念。在社会工作实务中，接纳是指( )。

　　A.认同服务对象的价值观

　　B.对服务对象的价值观不做评判

　　C.对服务对象所说的任何话不加质疑

　　D.尊重和包容服务对象

　　参考答案：D

　　参考解析：在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看作是工作过程中的重要伙伴，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度，绝不因为服务对象的生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视，更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。在这里，接纳不等于认同，它是指社会工作者对服务对象在价值观与个人背景特征等的一种包容，也是社会工作者对社会大众的统一的服务态度，是建立专业助人关系的重要前提。

　　6.社会工作者应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，给予服务对象关心和尊重，这体现了社会工作专业价值观的( )。

　　A.服务大众

　　B.注重能力培养和再学习

　　C.待人真诚和守信

　　D.强调服务对象个人的尊严和价值

　　参考答案：D

　　参考解析：目前国际社会工作界把社会工作价值观归纳为如下六个方面：(1)服务大众;(2)践行社会公正;(3)强调服务对象个人的尊严和价值;(4)注重服务中人与人之间关系的重要性;(5)待人真诚和守信;(6)注重能力培养和再学习。其中，强调服务对象个人的尊严和价值是指，社会工作者对每一位服务对象都给予关心和尊重，应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，同时对文化和种族的多元性保持开放与敏锐的意识。

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　　7.马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，按需要等级从高到低排列，最低级的需要是( )。

　　A.自我实现的需要

　　B.安全需要

　　C.生理需要

　　D.尊重的需要

　　参考答案：C

　　参考解析：马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，按等级从高到低排列，分别是自我实现的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、安全需要、生理需要。

　　8.瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中“具体运算期”是指( )。

　　A.14岁以上

　　B.12岁以上

　　C.7～12岁

　　D.2～7岁

　　参考答案：C

　　参考解析：瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及实验研究，提出了认知阶段理论，又称发生认识论。他认为发展是个体与环境相互作用的建构过程，逻辑思维是智慧的最高表现。他认为儿童的认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段(0～2岁)，幼儿通过感知觉动作来适应外部环境，通过手的抓取、嘴吸吮来探索世界;并逐步建立客观永久性概念，即不在自己眼前的事物并不意味着消失。(2)前运算阶段(2～7岁)，幼儿逐步掌握符号、表象的概念;“以自我为中心”，将自我的看法强加于其他人或事物。(3)具体运算阶段(7～12岁)，获得长度、体积、重量和面积等的守恒;思维可逆，并去集中化。(4)形式运算阶段(12岁以上)，思维能力发展成熟的标志，智力发展的最高阶段。具有熟练的抽象逻辑能力和概括能力，超越对具体物体的依赖，从形式内容中跳脱出来。

　　9.每当刘明表达自己的观点时，父亲就训斥道：“大人说话小孩子不要插嘴，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。”只要刘明考试成绩下降时，父亲就少给或者不给零用钱。刘明家长的教育方式属于( )。

　　A.专制型

　　B.娇纵型

　　C.放任型

　　D.冲突型

　　参考答案：A

　　参考解析：家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴，构成专制型家庭教养模式。在这种家庭中，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重，家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。这种教养模式易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。

　　10.根据埃里克森的心理社会发展理论，在成年早期的主要冲突是( )。

　　A.主动与内疚

　　B.羞怯与疑虑

　　C.亲密与孤独

　　D.整合与绝望

　　参考答案：C

　　参考解析：埃里克森认为，个体在婴儿期的主要冲突是基本信任还是基本不信任;在幼儿期的主要冲突是自主还是羞怯与疑虑;在儿童早期的主要冲突是主动还是内疚;在儿童中期的主要冲突是勤奋还是自卑;在青少年期的主要冲突是同一性还是角色混乱;在成年早期的主要冲突是亲密还是孤独;在成年中期的主要冲突是繁殖还是停滞;在成年晚(老年)期的主要冲突是自我整合还是绝望。

　　11.随着社会的进步和发展，儿童服务逐渐把( )纳入自己的工作范围。

　　A.儿童教育

　　B.儿童需求

　　C.儿童成长

　　D.儿童发展

　　参考答案：D

　　参考解析：《联合国儿童保护公约》规定，要使儿童免于饥饿和威胁，要从儿童权益、儿童成长和儿童发展的角度来看待有关儿童的行为。随着社会的进步和发展，儿童服务逐渐把儿童发展纳入自己的工作范围。

　　12.刘佳因企业倒闭而失业，根据相关政策领取失业保险金维持基本生活，后来刘佳在政府有关部门支持下重新就业，生活水平有明显改善。刘佳的这种状况反映了社会政策的( )。

　　A.正功能和潜功能

　　B.负功能和显功能

　　C.正功能和显功能

　　D.负功能和潜功能

　　参考答案：C

　　参考解析：社会学家默顿指出，那些明显的、被参与者所预期和认识到的后果是显功能;而那种未被预期和认识到的后果是潜功能。某些社会现象的某些后果是显而易见的，因此容易被认识到，这种社会现象的功能就是显功能。正功能是指所发挥的正面的、积极的、支持性的作用;负功能是指所产生的负面的、消极的作用。

　　13.2006年10月中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，决定提出要“建立宏大的社会工作人才队伍”，强调今后在中国内地要着力推进和发展的主要是指( )。

　　A.普通社会工作

　　B.行政性社会工作

　　C.业余社会工作

　　D.专业社会工作

　　参考答案：D

　　参考解析：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：社会工作是社会建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。这一概念从基本要素、工作方法及功能的角度对社会工作进行描述，比较具体地说明了社会工作的内涵。它指的主要是专业社会工作。

　　14.下列选项中关于社会工作的说法错误的是( )。

　　A.社会工作是以帮助他人为目的的活动

　　B.社会工作是以科学知识为基础的活动

　　C.社会工作是职业化的助人服务活动

　　D.社会工作者在提供服务时不能收取任何报酬

　　参考答案：D

　　参考解析：社会工作者的定义指出了如下几点：社会工作是以帮助他人(服务对象)为目的的活动，人们的行动有利己和利他之分。社会工作是以帮助有困难、有需要的人为出发点的，是利他的而非出于利己动机的，虽然通过提供服务，社会工作者也会得到社会所认可的报酬;以科学知识为基础的活动;科学的助人方法;社会工作是职业化的助人服务活动，故选D项。

　　15.小赵学历不高，技能单一，失业多时，生活困难，情绪低落。社会工作者如果要提供间接服务，可以( )。

　　A.对小赵提供经济资助

　　B.建议居委会举办就业技能培训班

　　C.对小赵进行心理辅导

　　D.教导小赵面试技巧

　　参考答案：B

　　参考解析：社会工作者的间接服务角色主要有：(1)管理者;(2)资源筹措者;(3)政策影响者;(4)研究者。在此案例中社会工作者扮演的是资源筹措者的角色，故社会工作者可以建议居委会举办就业技能培训班。