(1)社会服务机构最重要的资产是(　　)。

　　A. 项目

　　B. 组织结构

　　C. 制度

　　D. 员工

　　(2)社会工作者为服务对象提供服务的过程体现的是(　　)。

　　A. 资源拥有者对资源缺乏者的给予

　　B. 服务对象的被动参与

　　C. 自上而下的给予与接受的关系

　　D. 双方的平等合作

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　　(3)小陈的父母经常为生活琐事争吵，小陈总是帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家庭结构的分类，小陈的家庭结构属于(　　)。

　　A. 三角缠

　　B. 倒三角

　　C. 纠缠与疏离

　　D. 联合对抗

　　(4)个人整体生活形态塑造过程中，认知起着至关重要的作用，它不仅影响人的行为，更会影响个人整个生活形态的形成，这是(　　)提出的理论。

　　A. 班都拉

　　B. 贝克

　　C. 费洛伊德

　　D. 阿尔弗雷德·阿德勒

　　(5)志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会 工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是(　　)技巧。

　　A. 沟通与互动

　　B. 控制小组进程

　　C. 小组会谈

　　D. 策划小组活动

　　(6)社会服务机构的项目实施过程的正确流程为(　　)。

　　A. 设定目标一制订计划一采取行动一检讨结果

　　B. 制订计划一采取行动一设定目标一检讨结果

　　C. 制订计划一设定目标一采取行动一检讨结果

　　D. 设定目标一检讨结果一采取行动一制订计划

　　(7)指导城市居民委员会建设，制定社区工作及社区服务管理办法和促进发展的政策措施，推动社区建设，这属于(　　)在社会福利方面的职能。

　　A. 监察部

　　B. 卫生部

　　C. 民政部

　　D. 人力资源和社会保障部

　　(8)对于有家庭暴力行为的老蔡，社会工作者李海告诫老蔡，他的行为已经触犯了《妇女权益保障法》，再继续下去，会受到法律的严惩。李海所运用的技巧属于(　　)。

　　A. 对质

　　B. 建议

　　C. 忠告

　　D. 自我披露

　　(9)社会工作者小蒋发现本社区内有许多外来务工子女，他们的父母因为忙于工作，对他们的关心较少。而他们与其他孩子的沟通也很少，学习上也存在着很多的困难，却又不敢向老师和同学问询。针对于这些问题，小蒋想在社区中开展一个“关爱成长”的活动，目的是为这些孩子提供日常的生活照顾，帮助他们提高学习成绩，建立自信心，快乐健康地成长。小蒋设计了此次活动的方案计划，找到经营电子产品的中学同学，希望他能资助一部分活动经费。小蒋所采用的筹资方式是(　　)。

　　A. 私人恳请

　　B. 电话劝募

　　C. 项目申请

　　D. 特别事件筹资活动

　　(10)访问是社会工作定性研究的重要方法，如果访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者应该(　　)。

　　A. 尽量将敏感话题放在访谈最后部分

　　B. 为研究对象提供支持

　　C. 对研究对象进行面质

　　D. 马上中断对研究对象的访问

　　(11)“红灯停，绿灯行”口号属于社区教育宣传的(　　)手法。

　　A. 重复信息

　　B. 正面宣传

　　C. 采用吸引力

　　D. 信息明确，目标具体化

　　(12)在社区工作的巩固阶段中，(　　)是指社会工作者采用支持、鼓励和训练的方式，继续培养居民带头人，用课程辅导、小组分享等多种方式加强居民带头人的办事能力。

　　A. 社区教育

　　B. 争取资源

　　C. 互助合作

　　D. 巩固组织

　　(13)下列选项中不属于发展志愿者技巧的是(　　)。

　　A. 建立平等合作关系

　　B. 了解各组织的运作

　　C. 明确方向、提供资源、回应需要、多加鼓励

　　D. 提供参与和成长的机会

　　(14)社会工作者：“你说过，你最近见过一次车祸，这件事对你有什么影响吗?”服务对象：“嗯，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了。”这属于(　　)。

　　A. 现实情况反思

　　B. 直接影响反思

　　C. 人格发展反思

　　D. 情绪控制反思

　　(15)社会工作督导反映机构领导设定的工作量标准不合理，造成一线员工压力较大，影响了服务质量，督导一方面就机构规章制度及绩效考核标准与机构领导沟通反映一线员工的意见;另一方面，与一线员工协商，获取员工对机构管理制度的理解。在上述过程中，督导扮演的角色是(　　)。

　　A. 督导专业制度的推动者

　　B. 机构服务创新的推动者

　　C. 机构变迁的推动者

　　D. 行政和管理的缓冲器