2011年8月28日托福真题_第2页

　　然后又介绍另一个实验，有三个图。说是让婴儿看一个球从左滚到右被挡板停住，第二组实验里右边挡板周围就被遮住了，然后挡板去掉让婴儿看，一个是球滚到挡板停住，一个是球到挡板后面去了。(这里有一个取代题，the impossible place=the place far from the wall)然后就是插入句子很简单的因为那个句子总结说这个实验说明婴儿是知道物体的大致运动法则的。(还有一道题，是说这个还是上个实验说明了什么，我选的是这个实验说明婴儿天生就有assumption来判断物体的基本运动规律了。有些人选的什么婴儿看一个东西久了会烦什么的，我个人觉得好像没提这事，知道题点我觉得都不在这个上面)

　　然后就说一个叫B的人不同意E的观点，她觉得尽管这些实验是对的，但是实验结果和E的结论不是必然的。她说她觉得是婴儿的这些能力都是它们后天根据经验学来的，不是天生的，但是他们天生就有learning strategies.(词汇题，strategies=plans)。然后举例说婴儿刚出生不久就会有一个假设物体没有支持就会掉下来，但是他们不知道为什么更不知道要用多少力才能让物体不掉下来。5个月(好像是)，婴儿的这个假设会根据他的经验refine(词汇题，refine=improve),然后他就知道为什么物体不会掉下来了(一个排除题，婴儿不会做的，答案是婴儿知道要用多少力去支持一个物体。丫的我长这么大学了这么多年的物理我也目测不出来要多少力啊，这道题太鄙视智商了)(又有一道题，问关于B的观点哪个是对的，答案是婴儿会根据经验来发展他们的这个能力)。然后说以现在的知识水平，没办法判断E对还是B对，但是两种说法都让人为婴儿的这种能力感到惊讶。

　　最后总结题，第一个是baby天生就有assumption来判断各种物体规律的。第二个和第三个不记得了。

　　第三篇阅读也很简单。

　　第一段第一句说火星要是有生命那肯定和地球生命的活法很不一样。然后句子插入说因为地球和火星有太多的不同。这个插入题我没想就放在这里了因为我还没看到题得时候就觉得这个地方特别的不顺，怪怪的，后面就开始说因为火星比地球离太阳远，所以接收到的热量就不够，而且火星的大气大部分都是CO2，所以很稀薄。(词汇题，scanty=thin)(题，问为什么地球和火星很不一样?因为火星离太阳比地球远)因为稀薄所以昼夜温差特别的大，晚上零下30多度。而且因为稀薄所以紫外线辐射也特别大。但是不能因此就说火星没有生命了。

　　然后说从航天器发来的照片，发现有很多古老的河床和液体水的痕迹。(题：问什么证据证明火星上有液体水?答案是航天器的照片有火星地表被液体水腐蚀的痕迹。)然后说但是现在火星上只有冰和水蒸气了。(题，我记不得了，好像是关于火星上的水哪个是对的?我选的是现在只有冰和水蒸气了)。然后说火星上有很多火山，可能这些液体水是当初火山喷发的产物。(题：作者为什么提火山?答案是为了提供一个火星上的液体水的可能的解释)。但是这些火山现在为什么不像地球的一样还继续喷发就不知道了。

　　然后是说尽管火星都这样儿了(我当时觉得这个作者好乐观啊。。。都这样儿了。。。)还是有可能有生物的。说尽管火星上没有氧气，但是并不是所有生物都需要氧气，比如说地球上很久很久很久以前曾经有一种低级生物只用CO2不用氧气，因为火星现在的大气组成和地球最开始的时候很像，所以还是有可能的。(题：问什么是什么也支持了火星上可能有生命，答案是火星和地球刚开始的大气组成很像。

　　然后说某年有两个航天器降落在火星上了，然后他们发现的东西让火星上有生命这事儿有点儿没希望了。说它发现火星的土壤是self-什么的，就是因为紫外线，所以里面的矿物质都变态了，会杀死土壤里所有的生物。(题：问是什么减低的有生物的希望?答案是那个self-什么的土壤。然后又说但也不是完全没有希望的(老外还真是乐观，都这样儿了。。。)，因为他们同时发现土壤里有N和P，这些能支持生命的元素。(题：问航天器的什么发现让人觉得又有希望了?答案是支持生命的元素的发现。然后说其实这些观点都不是conclusive的，(词汇题，conclusive=definite answer好像是，不太记得了)，因为只是两个航天器的结果而已。所以火星上有生命这事儿还是有希望的。(做完了充分觉得老外的强大的思维就是把没希望的事说的充满了希望)