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2020中学教师资格教育知识与能力特训试题(九)_第2页

来源:考试网  [ 2020年08月21日 ]  【

  11.教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。

  A.专断型

  B.放任型

  C.管理型

  D.民主型

  12.“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了注意的( )。

  A.指向性

  B.集中性

  C.稳定性

  D.分配

  13.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。

  A、夸美纽斯

  B、赫尔巴特

  C、杜威

  D、凯洛夫

  14.根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于( )。

  A.下位学习

  B.上位学习

  C.并列学习

  D.组合学习

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  15.很多留学生刚来中国学习汉语时,会把“银行”错认成“很行”,这其中体现的心理学现象是( )。

  A.刺激的分化

  B.刺激的泛化

  C.条件反射

  D.记忆术策略

  16.“一切以自我为中心”的思维特征出现在( )。

  A.感知运动阶段

  B.具体运算阶段

  C.前运算阶段

  D.形式运算阶段

  17.“警示”教育所产生的强化作用属于( )。

  A.外部强化

  B.自我强化

  C.替代强化

  D.积极强化

  18.教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的?( )

  A.皮亚杰

  B.布鲁纳

  C.维果斯基

  D.埃里克森

  19.在数学教学中,教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于采用下列哪种学习策略?( )

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.监控策略

  20.恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。

  A.理性的惧怕

  B.原因不明的惧怕

  C.非理性的惧怕

  D.持久性的惧怕

  21.小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于( )。

  A.焦虑

  B.强迫行为

  C.强迫观念

  D.强迫恐惧

责编:shunning阳

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