2020中学教师资格教育知识与能力易错试题（十）_第2页

　　11.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有( )。

　　A.生物性 B.永恒性 C.历史性 D.阶级性

　　11.【答案】B。解析：教育具有永恒性，只要有人类在就有教育，教育与人类社会共始终。

　　【难度系数】★

　　【知识点】教育基础知识和基本原理—教育的产生与发展—教育的属性—教育的社会属性

　　12.采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是( )。

　　A.目标评价模式 B.目标游离评价模式 C.CIPP评价模式 D.CSE评价模式

　　12.【答案】C。解析：采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是CIPP模式，这种评价模式是比较全面的。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学课程—课程组织—课程评价

　　13.教学工作的中心环节是( )。

　　A.备课 B.上课 C.作业布置与批改 D.教学评价

　　13.【答案】B。解析：教学工作的中心环节是上课。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学教学—教学过程—教学工作的基本环节

　　14.个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是( )。

　　A.气质 B.性格 C.人格 D.智力

　　14.【答案】C。解析：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

　　【难度系数】★★

　　【知识点】中学生发展心理—中学生的人格发展—人格

　　15.以下属于元认知计划策略的是( )。

　　A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问

　　C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间

　　15.【答案】A。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。因此，答案选A。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学生学习心理—学习心理—学习策略

　　16.教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。

　　A.范围 B.稳定性 C.分配 D.转移

　　16.【答案】C。解析：同一时间，注意集中在有两种或者以上的对象上称为注意的分配。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学生学习心理—认知过程—注意

　　17.学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于( )。

　　A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.结合学习

　　17.【答案】B。解析：下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。等臂杠杆是杠杆的一种。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学生学习心理—知识与技能的学习—知识的学习

　　18.“他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。”这一年龄阶段处于科尔伯格道德发展阶段论的( )。

　　A.前习俗水平 B.后习俗水平 C.习俗水平 D.公正道德阶段

　　18.【答案】B。解析：处于社会契约定向阶段的人看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。社会契约定向阶段属于后习俗水平。

　　【难度系数】★★

　　【知识点】中学德育—道德发展理论—科尔伯格的道德发展阶段论

　　19.学生在课堂中发生的违反课堂教学规则、妨碍及干扰课堂教学活动的正常进行或影响教学效率的行为叫做( )。

　　A.差生行为 B.课堂问题行为 C.逆反行为 D.心理障碍行为

　　19.【答案】B。解析：课堂问题行为是学生在课堂中发生的违反课堂教学规则、妨碍及干扰课堂教学活动的正常进行或影响教学效率的行为。所有学生包括优等生都有可能产生课堂问题行为。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学班级管理与教师心理—群体心理—课堂问题行为及其应对

　　20.在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是( )。

　　A.有意记忆 B.无意记忆 C.意义记忆 D.机械记忆

　　20.【答案】C。解析：意义记忆是在理解的基础上，依据学习材料的内在联系的记忆。而机械记忆是不理解材料，简单的重复的一种记忆。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学生学习心理—认知过程—记忆