2020中学教师资格证综合素质预测试题（五）_第3页

　　一、单项选择题

　　1.【答案】D。

　　【解析】“深山树木长不齐，荷花出水有高低”的意思是说，不可能所有学生都是一样的，表明学生与学生之间存在个体差异性。

　　2.【答案】B。

　　【解析】此题考察的是教师的教育理念，面对学生的学习疑问应该循循善诱，不应该讽刺学生，借此会打击学生的积极性，伤害学生的自尊心，故 B 为正确答案。教育机智指的是教师面对突发情况采取的快速合理的措施，不符合此题情境，故 A 错;小雨对知识有疑惑不属于课堂无关行为，故 C 错;教师讽刺学生与教学任务的完成无关，故 D 错。

　　3.【答案】D。

　　【解析】此题考察对学生观的理解。“以人为本”的学生观指出，学生是发展的人，作为教师应该用发展的眼光去看待学生，避免只关注学生的成绩，坚信每个学生都可以积极成长。郭老师格外关照成绩好的学生，忽视了学生的发展性。ABC 题意未体现，故选 D。

　　4.【答案】B。

　　【解析】此题考察个体具有差异性的知识。素质教育强调促进学生的个性发展，个性是基于个人的特点和差异。学生之间本身存在巨大的差异，而老师组织朗诵兴趣小组规定每个同学都必须参加，忽视了学生的意愿，也忽视了学生的个性差异。故选 B。

　　5.【答案】B。

　　【解析】《人民共和国教育法》第十五条规定，国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

　　6.【答案】C

　　【解析】本题考查《人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。依据《人民共和国预防未成年人犯罪法》第七章第五十条规定：“未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。”C 项正确。

　　7.【答案】B

　　【解析】本题考查的是学生的隐私权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。与学生密切相关的人身权包括生命健康权、隐私权、人身自由权和人格尊严权。其中隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。隐私权与生俱来，是一种典型的私权，学生同样依法享有维护自身合法隐私的权利。题干中班主任将考试成绩排名公开在家长微信群，是侵犯学生隐私权的表现。B 项正确。

　　8.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教师的权利。获取报酬待遇权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。根据《人民共和国教师法》第七条第(四)项规定，教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。题干中暑假期间的教师工资没有按时发放，而是开学后补发，违背了教师获取报酬待遇的权利。D 项正确。

　　9.【答案】D。

　　【解析】《人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准，故班主任没有权利，选 D。

　　10.【答案】C。

　　【解析】《人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志;对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。

　　11.【答案】C

　　【解析】本题考查《未成年人保护法》的相关规定。《未成年人保护法》第三章第二十五条规定：“对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互配合加以管教;无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。”C 项正确。

　　12【答案】B

　　【解析】本题考查《人民共和国教师法》的相关规定。《人民共和国教师法》第三章第十四条规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。”B 项正确。

　　13.【答案】B。

　　【解析】此题考察教师职业道德的理解。爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，刘校长的行为做到了爱岗敬业，故选 B。

　　14.【答案】C。

　　【解析】教师职业道德要求教师要廉洁从教，不能以权谋私，接受学生及家长的“贿赂”，公平公正地对待学生;但作为与学生进行情感交流的重要渠道，学生自己制作的表达心意的小礼物，可以适当接受。

　　15.【答案】C。

　　【解析】此题考察教师职业道德。终身学习要求教师要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平,小王固步自封吃老底的行为显然没有做到终身学习。

　　16.【答案】B。

　　【解析】《中小学教师职业道德规范》中，对教书育人的具体要求是：遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　17.【答案】A。

　　【解析】此题考察地理常识，加勒比海位于大西洋西部、南北美洲之间，沿岸有 20 个国家。

　　18.【答案】C。

　　【解析】农历九月初九为“重阳”。有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗，故选择 C 项“重阳”。

　　19.【答案】B。 【解析】聂耳，我国无产阶级革命音乐奠基者，作品有《义勇军进行曲》(田汉作词)、《开路先锋》《卖报歌》等。

　　20.【答案】D。

　　【解析】发生泄漏，要立即关阀，迅速打开门窗，加强通风，严禁一切火种进入室内，不要开启或关闭任何电源开关，以免产生火花，引起火灾或爆炸。

　　21.【答案】B。

　　【解析】徐悲鸿，1895 年出生，江苏宜兴屺亭镇人，现代画家、美术教育家。代表作品有《八骏图》《愚公移山》等。《田横五百士》《八骏图》是徐悲鸿的成名大作，题干图为《愚公移山》。

　　22.【答案】D。

　　【解析】此题考察文化素养，诗圣是杜甫;诗豪是刘禹锡。

　　23. 【答案】C。

　　【解析】《红与黑》是法国作家司汤达创作的长篇小说，也是其代表作，它开创了后世“意识流小说”、“心理小说”的先河。后来者竞相仿效这种“司汤达文体”，使小说创作“向内转”，发展到重心理刻画、重情绪抒发的现代形态。人们因此称司汤达为“现代小说之父”。

　　24.【答案】D。

　　【解析】《史记》是我国第一部纪传体通史。

　　25.【答案】C。

　　【解析】沙皇俄国通过《瑷珲条约》等一系列不平等条约侵占我国 150 多万平方公里的领土,是侵占中国领土最多的国家。

　　26.【答案】C。

　　【解析】双击图片后将启动图形编辑器进入编辑状态，并选中该图片。单击图片进行选中，右击图片将弹出快捷菜单。

　　27.【答案】D。

　　【解析】当首单元格为数值格式时，直接拖动，生成与首单元格相同数值的

　　序列;当首单元格为文本格式时，若输入数字，直接拖动，数据逐渐增加，若输入字母，直接拖动，数据不变，故 B、C 选项描述片面;当首单元格为日期格式时，直接拖动，日期逐渐加 l 天。故本题选 D。

　　28.【答案】C。

　　【解析】由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”，故小王和小李均不是医生，则医生只能是小张，应选 C。

　　29.【答案】B。

　　【解析】乙预测丙将来要做逻辑学家，而事实上只有逻辑学家预测对了，由此可以判断乙和丙都不是逻辑学家，排除 A、C 两项。由丙预测错误可知丁是音乐家，故答案选 B。

　　二、材料分析题

　　30.【参考答案】

　　班主任教师的行为与教师职业理念相违背，导致学生厌学，需要我们引以为鉴。

　　首先，教育观强调要促进学生个性发展，要面向全体学生。材料中的杨杨喜欢读文学书籍，教师应该根据学生发展的特点，在教育过程中让学生认识到自己的问题，引导学生把文学书籍与语文课找到一个契合点，发展学生的优势和特长，促进学生发展。而不是直接让家长把孩子叫回去，侵犯学生的受教育权。

　　其次，“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料中的班主任对于学生上课看了文学书籍的问题，一味地进行否定，没有给孩子改正错误、发展自己的机会，影响了学生的发展。

　　最后，新课改背景下的教师观强调教师是学生学习和发展的促进者，要尊重学生、赞赏学生，启发和引导学生发展。班主任没能发现杨杨的优点，只是简单粗暴的批评，不利于学生的发展，

　　因此，作为教师，要践行新课改背景下的职业理念，关注学生个性，促进学生更好地成长。

　　31.【参考答案】

　　何教师的行为符合爱岗敬业的教师职业道德，但是没有做到为人师表、关爱学生，因此没有取得预想的教育效果。首先，何教师的行为做到了爱岗敬业。爱岗敬业强调教师应该对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，班主任老师每天早出晚归，认真检查和教育学生，事无巨细，对学生遇到的问题也千叮咛万嘱咐，体现了爱岗敬业的职业道德。

　　其次，教师没有做到为人师表。为人师表要求教师应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，教师虽然兢兢业业，认真负责，但自身没有以身作则，在学校抽烟给学生树立了负面的榜样，不利于学生良好行为的养成。

　　最后，何老师没有做到关爱学生。关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的何老师虽然严格要求学生但是不能以打骂作为教育手段，会伤害学生的身心健康。

　　因此，作为教师，要真正的理解和贯彻教师职业道德，变换教育的艺术去培养学生。

　　32.【参考答案】

　　(1)时尚是一个时代的种种合力所形成的一时风尚，主要是审美旨意、心理趋向在公众与日常的表征。具有公众性、盲动性、愉悦性和可仿效性特质，决定了其演化的广度、强度和速率的不断推进。时尚存在两面性，既可以成为淘汰旧事物、孕育新生事物的契机，也会成为酿造腐朽奢靡的温床。

　　(2)“趋时”是人类的天性，是指人类总是要不断求新求异,追求自以为美的东西,这是人类的天性。具体是因为：

　　①人具有“顺变”能力，能适应时尚。正是由于有了这样的能力，人们才能打造出自己独树一帜的风格。

　　②人有“从众”心理，往往会趋时逐流。这个时候的“趋时”其实和自己内心的好恶关系不是太大的。

　　③人都爱面子，易于屈从时尚的压力。这种压力压迫人们划一了心志和产生超水平的企求。

　　三、写作题

　　【参考范文】

　　躬身力行得真知——浅谈实践在教育中的重要性纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。自古以来，贤者圣才都强调实践的重要性，那么作为一名教师，我们广读教育学、心理学名著，涉略前辈名师言论，但是没有躬身实践，知识仅停留在理论层面无法的得以验证。欲为合格教师，当扎根基层;想成杰出教师，须努力实践。

　　实践是检验教师基本功的最基础要素，勇于实践，善于实践才能获得真正的成长。古往今来，唯有踏实实践才能取得成就，妄谈理论而导致失败者比比皆是。一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。长平之战赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是有充足实践经验的将军廉颇而不是只谈理论的赵括，我想历史将会改写。赵括的知识无论掌握地多么娴熟，但终究在战场上败下降来，成了纸上谈兵的“英雄”。没有经过实践的洗礼就去与困难搏击，那只能一事无成甚至命丧于此。作为人类太阳底下最光辉的职业，教师的伟大在于在讲台上躬身力行传道授业，若空谈理论而不脚踏实地深入课堂、深入学生，那一定不能称为合格的教师。

　　实践是引导教师从普通走向优秀的最快捷径，善于实践，总结经验才能总结规律。当今时代，陶行知是我国近代人民教育家。他有一句名言：“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”重视教育并堪称中国教育之父的他常重视教育实践，认为“教育是共和国的保障”。毕生精力无所付，为投身于教育实践的陶行知在 1923 年组织了平民教育促进会，本可整理搜集既往教育材料的他为编写《平民千字课》，奔波于全国十几个省市，认真调研、访问、实践，只为了解平民百姓生活而让课程教材更为生动灵活。作为一位平凡的教师，我们在教育认知方面已与先贤相差甚远，那么，我们只有更为努力的去将所学经验应用于实践当中才能取得更大的进步，从平凡中绽放伟大的光芒。

　　实践是指引教师发现个人价值的最快通道，勤于实践，善于发现才能找到职业幸福。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师，辛苦且幸福。辛苦在于教师要饱含热情的对待每一位成长的学生、要倾注毕生的力量去立足于教育实践;幸福在于教师能够通过个人的付出，去指引更多的学生找到人生的价值、获得个人的成长。研究规律的理论学习是成为教师的先决条件，但唯有踏实于课堂、认真讲好每一次课的实践才能让教师在讲台的中心收获渴望知识的眼神和发自学生肺腑的赞美。在实践中收获成长，在实践中亦有幸福。颜元曾说：“心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。“作为教师，心中饱含职业热忱、口中常念对学生的关心、纸笔间充溢着对教育的思考，若忘记躬身实践在课堂，一切同样无用。让我们坚持扎实实践，努力提升自我，在实践中成就教师的职业信仰吧!

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