2019年中学教师资格证语文试讲面试模板（八）

　　2019年中学教师资格证语文试讲面试模板(八)

　　阿长与山海经

　　教学目的

　　1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。

　　2.通过典型事例分析长妈妈这个人物形象，理解文中蕴含的作者的感情。

　　3.培养学生观察生活和感悟生活的能力，学习鲁迅从小就养成喜爱读书的良好品质。

　　教学重难点

　　1.认识阿长的品格风貌和作者的思想感情。

　　2.正确认识阿长性格中的缺点。

　　3.学习刻画人物的方法。

　　4.对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。

　　教学方法

　　“整体感知—重点研读—揣摩迁移”三步走模式与学生在教师指导下的讲讲、读读、议议的方法相结合。同时，为提高学生的学习兴趣，增大课堂教学的容量和提高效率，自制课件进行教学。

　　教学时数 2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导语设计

　　长妈妈讲美女蛇的故事，大家还记得吗?

　　不错，我们在初一的时候，学习过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文中有提过长妈妈讲美女蛇的故事。这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工，不知其真名实姓，也不会识字作文。但是，在鲁迅的童年生活中，阿长是一个很有影响的人物。鲁迅在作品中几次提到他，甚至把她和《山海经》连在了一起，专门写了篇文章叫《阿长和<山海经>》，那么阿长与《山海经》到底有什么关系呢?同学们有兴趣来读一读吗?

　　二、研习课文

　　(一)整体感知课文。

　　1.初读课文。

　　要求：

　　①边读边给生字、生词作记号。

　　②给段落标上序号。

　　③用符号标出作品中的主要人物。

　　④了解文章的大致内容：人物、思路、所写的事情等。

　　2.解决生字词。(将需要注意的生字词抄写在黑板上，请学生上来完成。)

　　疮疤(chuāngbā) 诘问(jié) 惧惮(dàn) 霹雳(pīlì) 玑(jī)

　　震悚(sǒng) 骇(hài)掳(lǔ) 孀(shuāng) 懿(yì) 惶急(huáng)

　　渴慕(mù) 脐(qǐ) 絮说(xù)

　　惊骇:(书面语)惊慌,害怕。 震悚:(书面语)因恐惧而颤动。

　　诘问:(书面语)追问盘问责问。 懿:(书面语)德行美好。

　　掳去:把人抢走。 惶急:恐惧的意思。 疮疤:喻痛处、短处和隐私。

　　粗拙:粗糙,低劣。 玑:不圆的珠子。

　　多音字： ①恶 ②模 ③薄 ④折

　　形似字： 灸——炙