【案例分析题】为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为 200 多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径—目标理论以及领导—成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

　　1.路径—目标理论的提出者是(　　)。

　　A.罗伯特·豪斯

　　B.伯恩斯

　　C.麦克格雷斯

　　D.布莱克

　　【答案】A

　　【解析】路径一目标理论由罗伯特·豪斯提出。

　　2.在路径—目标理论中，领导行为与结果之间的中介变量有(　　)。

　　A.下属的经验

　　B.领导的成就

　　C.下属的能力

　　D.领导者的个性

　　【答案】AC

　　【解析】路径一目标理论给出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量：一个是下属控制范围之外的环境因素。如工作结构、正式的权力系统、工作团队等;另一个是下属的个人特征，如能力、经验、内外控等。

　　3.关于领导—成员交换理论的说法，正确的是(　　)。

　　A.领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

　　B.领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

　　C.领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

　　D.领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

　　【答案】B

　　【解析】领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程。