一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1—3题。
以前，春联是用毛笔书写的，稍为讲究的用上好墨汁，书写出来的春联字体光洁明亮，还散发出□□墨香。那时，在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联，无论是内容还是书写都颇为讲究，多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来□□，因为张贴在村门口或祠堂的春联是代表该村或家族是否有文化的象征。村与村之间书写的春联内容□□□□地形成一种竞争，串门走亲访友看到那些春联，书写内容和字体都是不拘一格，如同看当今的书法展一样，是一种美的享受。如今，__________________________________________________。
在上文方格处依次填入词语，恰当的一项是( 3分 )
A. 清淡 操刀 心照不宣 B. 清新 主笔 不约而同
C. 清淡 主笔 心照不宣 D. 清新 操刀 不约而同
2. 以下语句是从上文中划横线处抽出来的，衔接最恰当的一组是(3分)
①春联只剩下“华丽的空壳” ②而没有了“魂”
③张贴春联在不少人心目中只不过是一种形式 ④缺乏生气和美感
⑤印刷体的春联给人千联一面之感
A. ④⑤①②③ B. ⑤④①②③
C. ③①②⑤④ D.⑤④③①②
3. 下列说话得体的一项是(3分)
A. 令媛今年能考取大学，多亏老师们悉心指导，我们全家非常感谢。
B. 家慈辛苦了一辈子，把你养育大好不容易，你真应该好好孝敬她。
C. 上星期拜读了林教授的大作，获益匪浅，略有瑕疵，我一定斧正。
D. 国庆节本市同学聚会，欢迎光临，你的到来定会使寒舍蓬荜生辉。
4. 下面是苏轼写的一首词，请判别它的词牌名(3分)
波声拍枕长淮晓，隙月窥人小。无情汴水自东流，只载一船离恨向西州。
竹溪花浦曾同醉，酒味多于泪。谁教风鉴在尘埃?酿造一场烦恼送人来!
A. 虞美人 B. 念奴娇 C. 沁园春 D. 永遇乐
5. 下列各组句子中，意思不相同的一组是(3分)
A. ①好容易总算把他哄下了。②好不容易总算把他哄下了。
B. ①这一切都不是证据。②这一切不都是证据。
C. ①雨后路滑，我好几次都差点摔倒。②雨后路滑，我好几次都差点没摔倒。
D. ①我几乎忘了寒风中抱团取暖的往事。②我几乎没忘寒风中抱团取暖的往事。
二、名句名篇默写
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)定乎内外之分， ▲ ，斯已矣。(庄子《逍遥游》)
(2) ▲ ，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)
(3)闻道有先后， ▲ ，如是而已。(韩愈《师说》)
(4)此情可待成追忆， ▲ 。(李商隐《锦瑟》)
(5)而或长烟一空，____▲ _____;浮光跃金，静影沉璧。(范仲淹《岳阳楼记》)
(6) ▲ ，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》)
(7) ▲ ，焉知来者之不如今也?(《论语》)
(8) ▲ ，各领风骚数百年。(赵翼《诗论》)
三、古诗词鉴赏
7. 阅读下面的一首唐诗，回答问题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜。
(1)简要概括首联的作用。(2分)
(2)“远烧入秋山”中的“入”，从景的特点到心情的抒写上都用得很准，请简要分析。(4分)
(3)结合全诗，分析尾联所表达的情感。(4分)
四、现代文阅读
玉 殇
霍达1.C 清淡：清高淡泊、清新恬淡、颜色、气味等不浓、食物含油脂少的、买卖不兴旺;营业额少生意清淡。清新：指清爽而新鲜，中国古典诗词有相关语言风格(道家哲学思想)。其特点是语言新颖，不落俗套。清爽而新鲜。如空气清新;另指一类人：文艺小清新。
2.D
3.D 斧正：是请别人修改文章的敬词。又叫指正。家慈：又称“家母”。是在别人面前对自己母亲的谦称。与“家严”相对。令爱、令媛:尊称对方女儿 。
4.A 5.D
6.(1)辩乎荣辱之境 (2)扪参历井仰胁息 (3)术业有专攻 (4) 只是当时已惘然
(5)皓月千里(6)醉里挑灯看剑(7)后生可畏(8)江山代有才人出
7.(1)紧扣“怅望”写所见;引发诗人的乡思(或：引出下面颔联的直接抒情)。
(2)“入”字写出了夕照逐渐黯淡的特点，表明诗人远望之久、忆念之殷切;夕照之景加重了诗人的乡愁，进一步触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。
(3)诗人久居异地，思乡心切，渐感年华老去，徘徊水边不敢照见自己的容颜。(2分)表达出惆怅落寞、感伤悲凉的心情。
8.①合同期限紧迫，妻女热切期待;②实现自我价值;③热爱玉雕事业;④想通过作品光耀回族民族精神。(每点1分。共4分)
9.①作为观察者，通过他展示了师傅的精湛技艺;②作为传承者，通过他突出了师傅对玉雕事业的执着追求;③借助他使情节得以展开。(答出一点得1分，两点3分，三点4分。共4分)
10.运用排比(1分)和想象(1分)，写出了宝船栩栩如生的特点，(1分)表现了梁亦清忘我投入的工作状态和精湛技艺，(1分)同时也为下文情节的突转蓄势。(1分)综合运用视觉、听觉和心理感受，给人身临其境之感。(1分)(共6分)
11.①对劳动者(把劳动创造看比生命还重要的)崇高境界的张扬;②对“玉殇”(艺术精品及其创造者不幸而殇)的惋惜与纪念;③对古代航海家郑和、当代玉匠梁亦清所体现出来的执着、坚定、顽强等(回族)民族精神的颂扬。(每点2分。共6分)
