参考答案
1.A。【A读音依次为：luo4;xue1;mi3。B依次读cha4;lei2;qiang2/qiang3。C依次读yong1/yong4;cuan2;jie3。D依次读yan1/yin1;chuo4;shu3。】
2. B。【A癖pǐ好，雷劈和劈头盖脸读pī，其他均读pì。 B作崇suì;茁zhuó壮，拙zhuō劣;相形见绌chù，咄咄duō逼人。 C流言蜚fēi语，其他均读fěi。 D泥淖nào，悼dào念，其他都读chuò。】
3.D 。【A.剂量与霁月音同;B眼睑与勤俭音同;C箪食与殚精音同。】
4.C。【A强迫qiǎng ;B嚼字jiáo;D. 自艾yì。】
5.D。【A蜷伏与诠释音同;B酗酒与旭日音同;C踟躇与持之音同。】
6.C。【A依次读huo4;he4;huo4;huo4; B前三读e4，后读e3; D咧咧读lie1;其他读lie4。】
7.D。【A模样mu2;B澎湃pai4;D机械xiè。】
8.D。【A ji1/ ji1, ju1/ sui1, zhu4/zhu4，ying1 / ying3;B zhe2 / zhe1，tiao1/ tiao3，jin1/ jin1， yun3/ yun3;C zhi1/zhi3，zi3/zi3，gao1/gao3，yu3/ yu3;D依次读 zhi1，zhou1，jue2，jiao2。】
9.A.【A.yi4/yi4; jie2/jie2; jin1/jin1; tao1/tao1. B.mai2/man2; pin2/ ping2 ;niu3 / niu3;ou3/ yu2。C.jin3/jin3; pang2/pang1;biao4/biao3;ti2/ ti2;D.she1 / she1;pen4/pen1;shi2 / she2;yu4/yu2。】
10.B。【A攀谈 pan1， 其余读pan2;B全读ju4;C涓涓juna1,其余读juan4;D谄媚chan3，其余读 chan2 。】
11.A。【A依次读tian2，tian3，tian1，shi4。 B绸缪mou2，纰缪 miu4，其余读lu4。C枚读mei2，抄没mo4，其余读mu4。D全读shuo4。】
12.B，【全读sou3。A流氓mang2，其他读meng2。C悲恸tong4，其他读dong4。D沁人qin4，其他读mi4。】
13.A，【全读 ren4。B前两个读mao4;后两个读mao2。C篙gao1，蒿hao1，其余读gao3;D尸骸hai2;其余读he2。】k.s.5.u
14.B。【A晃动huang4/虚晃huang3，其他同。B依次读qiu2，hui4，ti1，guan4。C笔杆gan3/旗杆gan1;蹿升cuan1/窜改cuan4，其他同。D曲笔qu1/谱曲qu3， 蝉蜕tui4/脱皮tuo1，其他同。】
15.C。【A斡旋wo4 /乾坤qian2，其他同。B雏形chu2/处方chu3，其他同。D乏力fa2/泛滥fan4;其他同。】
16.B。【A“良晨美景”应为“良辰美景” ;“出奇至胜” 应为 “出奇制胜” C“连篇累椟”应为“连篇累牍” “肆业”应为 肄业 ;D“急燥”应为“急躁”。 “眼花潦乱”应为眼花缭乱】
17.C。【A“昙花一显”应为“昙花一现”;B“学负五车”应为“学富五车”;D“一杯黄土”应为“一抔黄土”。】
18.C。【A“绿树成荫”“绿树成阴”都对; “毛骨耸然”应为“毛骨悚然”;B“精
萃”应为“精粹”，“事必恭亲”应为“事必躬亲”;D“萤屏”应为“荧屏”，“如梗在喉”应为“如鲠在喉”】
19.C。【A.“再接再励”应为“再接再厉”; “事实胜于雄辨”应为 “事实胜于雄辩’B.坦护为袒护 “有志者事竞成”应为“有志者事竟成”;D.“慰籍”应为“慰藉”。】
20.B。【A“遐尔闻名”应为“遐迩闻名”，“磬竹难书”应为“罄竹难书”;C“迫不急待”应为“迫不及待”，“待价而估”应为“待价而沽” ; D“入不付出”应为“入不敷出”，“闻过饰非”应为“文过饰非”。】
21.D。【A“消赃”应为“销赃”; 缀学 应为 辍学 B.“大才小用”应为“大材小用”; C “兵慌马乱” 应为 兵荒马乱 “闲情逸志”应为“闲情逸致”。】
22.D。【A“嘎然收枪”应为“戛然收枪” ; B.“树着”应为“竖着” ; C“美藉华人”应为“美籍华人”。】
23.C。【A.“曼延”应为“蔓延”，“消蚀” 应为“销蚀”;B.“博杀”应为“搏杀”;D.“暗然”应为“黯然”，“愧叹”应为“喟叹”。】
24.A。【 “鱼船”应为“渔船”，“得渔忘筌”应为“得鱼忘筌”。】
25.D。【D“渊远流长” 应为 “源远流长”，“裨官野史”应为“稗官野史”】
26. C。【本题考查顿号和逗号的用法。A B两项中间不应加顿号，因为是概数连用。D项不需要加顿号，两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。如若加，这里应为逗号，最后一个逗号改为顿号。】k.s.5.u
27. C。【本题主要考查引号、叹号的用法。A项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个较固定的特指。B项错用冒号。D项在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。】
28.A。【此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C;③处是一篇名，应选书名号，进而排除D;另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。】
29.D。【A项省略号不能和“等等”连用，删去一个。B项中“办公费用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落，没有前文的铺垫。】
30. A。【B项末不需疑问，应用句号。C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。D“压力”后面的逗号该为分号。】
31. C。【C项“是秀”之后应加一个问号，省略号还要保留，“兼而有之”后“?”改为“，”。】
32. B。【本题主要考查学生对引号的作用，分析其作用是否恰当的能力。题干要求答出与例句中引号作用相同的一项。那么首先弄清例句中所使用的引号是什么作用?是标明行文中直接引用的话。A项句子“阵地战”所使用的引号是表强调而不是表直接引用。B项句子“吹面不寒杨柳风”是朱自清引南宋志南和尚《绝句》中的诗句，引号作用是表直接引用，与例句“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，所使用的引号作用是一致的。C项“吃大户”所使用的引号标明有特殊含义的词语。D项“护官符”所使用的引号是表明需要着重论述的对象。解答此题除逐句辨析外，还应把使用引号的A、B、C、D四项与例句加以比较，采取排除法。最后即可确定正确的选项为B。】
33.D.【神志：人的知觉和意识。神智：精神智慧。截止：到一定的期限停止。截至：截到(某个时限)为止。】
34.C【包含：里面含有。包涵：客套话，请人原谅。眷念：想念。眷恋：(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。灌注：浇进，注入，可用比喻义。贯注：可指精神、精力集中，也可指语意、语气连贯，贯穿。】
35.A.【幽雅：幽静而雅致。优雅：优美而高雅。敲诈：凭借某种把柄或权势威逼勒索，只用于物质上获取。讹诈：以某种借口敲诈勒索或威胁恫吓。不俗：不一般。不菲：不薄或不便宜。】
36.C。【本题从搭配对象角度考查同义词的辨析能力。第①处“执行”通常搭配的是“命令”“任务”“路线”“政策”之类。而“履行”搭配的是“诺言”“合同”“手续”“条约”之类。结合语境，选“履行”。再看第②处“发扬”一般与“精神”“作风”“传统”“民主”相搭配。而“发挥”则与“作用”“威力”“力量”“创造”等相搭配。应选“发扬”。第③处“交换”与“礼物”“意见”“资料”“产品”等搭配。】
37.A 。【本题考查从词的褒贬义方面辨析同义词的能力。首先从第①处看，“成果”指取得的成绩、成就，是褒义词。“结果”则没有什么褒贬的意义，是中性词。结合语境，可选“成果”。再从第②处看，“鼓舞”指使别人振作起来，增强信心，鼓足勇气，是褒义词。而“鼓动”是中性词，既可用于好的方面，激发动员别人做好事，又可用于坏的方面，挑唆、怂恿别人做坏事。显然此处应选“鼓舞”。第③处“袒护”指对错误的思想行为无原则地支持或保护，是贬义词，而“保护”既可用于好事物，也可用于坏事物，是中性词。结合语境，应选“袒护”。】k.s.5.u
38.C。【处事：处理问题，处理各种事务。处世：在社会上活动并与人交往。窜改：改动，删改。篡改：用作伪的手段，别有用心地改动或曲解(理论、政策等)。妨害：损害，有害于。妨碍：阻碍，干扰。干涉：强行过问或干预。干预：过问，干涉。】
39.C.【计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：一般更多用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。前提：事物发生或发展的先决条件。基础：事物发展的根本或起点。“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。引导：带着人向某个目标行动。导致：引起。日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然有“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果，故用“导致”。】k.s.5.u
40.A。【“降伏”用强力使驯服的意思，主语为使别人顺从的人。“降服”指驯服、投降，主语为屈服的人。“受命”是接受别人的命令。“授命”是给别人下发命令。“处治”指处分、惩治。“处置”在表示处治意义的同时，也表示处理事务。】
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