全国2012年1月自考《小学数学教学论》试题

全国2012年1月自考《小学数学教学论》试题
课程代码：00411
 
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.小学阶段儿童思维的基本特点是(　　　)
A.以直觉思维为主
B.以形象思维为主
C.以抽象思维为主
D.从以具体形象思维为主要形式逐渐过渡到以抽象思维为主要形式
2.作为科学的数学，其主要目的是(　　　)
A.发展学生智能
B.使儿童学懂、学会、学活
C.进行思想品德教育
D.完全揭示数量关系和空间形式
3.1902年公布的《小学校教则及课程表》中规定初等小学堂的修业年限为(　　　)
A.3年                                                           B.4年
C.5年                                                           D.6年
4.我国数学课本调整各册分量，编成《五年制小学数学》和《六年制小学数学》始于(　　　)
A.1978年                                                      B.1980年
C.1985年                                                      D.1992年
5.奥苏伯尔认为学生学习的主要方式是(　　　)
A.有意义的接受学习                                     B.有意义的发现学习
C.机械的接受学习                                         D.机械的发现学习
6.小学生数学学习中的主要矛盾是(　　　)
A.教师与学生之间的矛盾
B.学生与教材之间的矛盾
C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾
D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾
7.奥苏伯尔开创了运用认知观点直接研究个人在实际教育环境中的有意义的(　　　)
A.动作学习活动                                            B.言语学习活动
C.认知学习活动                                            D.知识学习活动
8.智力活动和操作活动的基本活动方式是(　　　)
A.知识                                                          B.技能
C.能力                                                          D.动作
9.小学数学问题解决过程中最为关键的一步是(　　　)
A.弄清问题                                                   B.寻求解法
C.进行解题                                                   D.回顾评价
1O.实用主义的代表人物是(　　　)
A.布鲁纳                                                       B.杜威
C.凯洛夫                                                       D.赫尔巴特