自学考试《美育基础》备考试题及答案_第3页

　　二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的-请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　26.西方古代美育思想的代表人物有 ( ABCDE )

　　A.柏拉图 B.亚里士多德

　　C.贺拉斯 D.奥古斯丁

　　E.达芬奇

　　27.马克思主义美育思想有( ABC )

　　A.人的全面发展 B.人的审美能力的培养

　　C.艺术的审美教育作用 D.以美育代宗教

　　E.游戏的冲动

　　28.在历史上，古今中外的人们对感性的认识主要有以下几个方面( BCD )

　　A.知觉 B.官能感觉

　　C.本能欲望 D.情感

　　E.对象

　　29.之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为( ACDE )

　　A.美育中的形象既是手段又是目的

　　B.美育中的形象是目的而非手段

　　C.美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”

　　D.美育中的形象是“形象大于思想”

　　E.美育中的形象是具有生命力的形象

　　30.审美的需要是 ( AD )

　　A.是人类的高层次的需要 B.是人类的生物性需要

　　C.是人类的低层次的需要 D.人类独有的 E.认知需要

　　31.科学美的美育作用有 ( ABC )

　　A.启迪人的智慧 B.激励人的奋斗精神

　　C.培养人的高尚品德 D.提高人对产品的审美能力

　　E.使人学会选择工业产品

　　32.技术美的审美特征有( ACD )

　　A.易变性 B.对称性

　　C.人性化 D.功能美

　　E.简洁性

　　33.实施美育的三条主要途径是( ABC )

　　A.家庭美育 B.学校美育

　　C.社会美育 D.环境美育

　　E.生态美育

　　34.美育的任务、目的是( ABC )

　　A.提高审美能力 B.培养审美情感

　　C.塑造审美心理结构 D.塑造体质结构

　　E.提高适应能力

　　35.教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备(ABC )

　　A.知识要素 B.品德要素

　　C.审美素养要素 D.人格魅力

　　E.创美能力