自学考试《美育基础》练习题及答案_第2页

　　16.人的善行、扶助弱小是 ( B )

　　A.仪表美的表现 B.心灵美的表现 C.语言美的表现 D.环境美的表现

　　17.审美态度最为明显的特征是 ( B )

　　A.功利性 B.非功利性 C.自由性 D.愉悦性

　　18.被称为美学之父的是 ( C )

　　A.席勒 B.亚里士多德 C.鲍姆嘉通 D.柏拉图一

　　19.戏剧的审美手段是 ( A )

　　A.矛盾冲突 B.欣赏者的感觉 C.欣赏者的知觉 D.欣赏者的感知

　　20美学的基础是 ( A )

　　A.美的哲学 B.审美心理学 C.艺术社会学 D.审美教育

　　21.美育的目的是 ( D )

　　A.感性教育 B.理性教育 C.趣味教育 D.人格教育

　　22.服装最基本的功能是 ( D )

　　A.象征功能 B.审美功能 C.蔽体遮羞 D.护身防寒

　　23.美育活动的基础是 ( B )

　　A.美育的知识 B.美育的形象 C.美育的欣赏 D.审美情感

　　24.马克思主义美学认为，正确的审美观必须是( B )的统一。

　　A.里表 B.真善美 C.知情意 D.情意行

　　25·创造性思维的核心是 ( C )

　　A.幻想 B.联想 C.想象力 D.夸张

　　二、多项选择题(本大题共1O小题，每小题1分，共1O分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的-请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分o

　　26.19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物是 ( AD )

　　A.车尔尼雪夫斯基 B.普希金

　　C.屠格涅夫 D.别林斯基

　　E.果戈理

　　27.美育作为趣味教育，具有以下三个方面的内容 ( ACD )

　　A.感性品格 B.生理感觉

　　C.精神属性 D.生命活力

　　E.创造力

　　28.美育的形象的特点有 ( BCD )

　　A.抽象性 B.具体可感性

　　C.生动丰富性 D.深邃意味性

　　E.普遍必然性

　　29.审美心理结构的特点是 ( ABC )

　　A.理性积淀在感性之中 B.对功利性的超越

　　C.具有强烈的情感体验 D.理性占主导地位

　　E.各种心理因素的协调统一

　　30.服饰美的美育作用主要体现在 ( AC )

　　A.服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力

　　B.即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味

　　C.有助于提高对人的美的审美能力

　　D.有助于发现人的生命价值

　　E.有助于人际关系和谐

　　31.人类的生活方式大致可分为 ( ABD )

　　A.发展型 B.完善型

　　C.实用型 D.生存型

　　E.结合型

　　32.学校美育的主要形式有 ( ABD )

　　A.课堂教学美育 B.课外活动美育

　　C.社会环境美育 D.学校环境美育

　　E.社会各种文化设施美育

　　33.直觉是借助智慧迅速领悟和认识对象的一种能力，是能够直接按照对象进行判断的一种顿悟能力，它的特点是 (ACE )

　　A.直接性 B.逻辑性

　　C.快速性 D.语言性

　　E.非语言性

　　34.下列属于少儿心理发展的特征的是 ( ABCD )

　　A.发展有个性差异

　　B.发展从简单到复杂

　　C.发展由一般到特殊

　　D.在人生的不同时刻，身心发展均有其重点

　　E.发展具有切衡性

　　35.小学美育实施的途径主要有( ABCD )

　　A.课堂教学

　　B.开展课外活动

　　C. 美化校园、教师环境

　　D.教师的示范作用

　　E.引导学生背诵美学原理