自学考试《美育基础》考试题及答案_第3页

　　二、多项选择题(本大题共1 0小题，每小题1分，共i 0分)在每小题

　　列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码

　　填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　26·美育的基本理论包括(ABDE )

　　A.美育的性质 B.美育的特点

　　C.美育的媒介 D.美育的功能

　　E.美育的任务

　　27.感性作为人格的一个重要方面，具有以下特征( ABCE )

　　A.自然性 B.动物性

　　C.模糊性 D.本能性

　　E.本原性

　　28.美育的形象的重要性有( BCD )

　　A.美育的形象是感染人、引人关注的一种手段

　　B.美育的形象是美育活动的必要因素

　　C.美育的形象是美育活动的基础

　　D.美育的形象是美育活动的目标

　　E.美育的形象是把人带入审美活动的引领者

　　29.审美观具有(ABCDE )

　　A.时代性 B.民族性

　　C.阶级性 D.正误之分

　　E.高尚和低俗之别

　　3O.社会美的特点有( AC )

　　A.具有强烈的社会性 B.形式重于内容

　　C.具有相对的稳定性和确定性 D.多变性

　　E.不确定性

　　31.美育对协调人际关系的作用主要有( ABCD )

　　A.美育使人淡泊名利

　　B.美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡

　　C.美育可使人血气和平

　　D·美育可使人相互沟通

　　E.美育使人等级分明

　　32.实施美育的三条主要途径是( ABC )

　　A.家庭美育 B.学校美育

　　C.社会美育 D.环境美育

　　E.生态美育

　　33.美育的任务、目的是(ABC )

　　A.提高审美能力 B.培养审美情感

　　C.塑造审美心理结构 D·塑造体质结构

　　E.提高适应能力

　　34.小学美育的任务是( ABCE )

　　A.提高学生对美的事物的感受能力 B.提高学生对事物美丑的识别能力

　　C.提高学生对美的事物的想象能力 D.提高学生的逻辑思维能力

　　E.提高学生对美的事物的创造能力

　　35.教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备( ABC )

　　A.知识要素 B.品德要素

　　C.审美素养要素 D.人格魅力

　　E.创美能力