自考《学前心理学》章节试题及答案：第6章_第2页

　　参考答案：

　　一、单项选择题

　　1.A 2.C 3.A　4.A　5.C　6.A　7.B　8.B

　　二、解释概念或术语题

　　1.创造想像：是根据自己的创见，独立地构造新形象的过程。

　　三、简答题

　　1.答：(1)幼儿无意想像发展的特点及表现：

　　①想像无预定目的，由外界刺激直接引起。

　　②想像的主题不稳定。

　　③想像的内容零散，无系统。

　　④以想像过程为满足。

　　⑤想像受情绪和兴趣的影响。

　　(2)幼儿有意想像发展的特点及表现：

　　①在活动中出现了有目的、有主题的想像。

　　②想像的主题逐渐稳定。

　　③为了实现主题，能够克服一定的困难。

　　2.答：(1)想像的有意性相当明显。

　　(2)想像内容进一步丰富，有情节。

　　(3)想像内容新颖性程度增加。

　　(4)想像形象力求符合客观逻辑。

　　四、论述题

　　答：1.(1)想象无预定目的 ，有外界刺激直接引起。

　　如，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭;看见小汽车，就要开汽车;看见书包，有想象去当小学生

　　(2)想象的主体不稳定。

　　如在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”

　　(3)想象的内容零散，无系统。

　　幼儿绘画常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”;先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”

　　(4)以想象过程为满足。

　　幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色，自己口中念念有词，感到极大的满足

　　(5)想象受情绪和兴趣的影响。

　　幼儿的形象不仅容易受外界刺激所左右，也容易受自己的情绪和兴趣的影响

　　2.答：(1)幼儿想想夸张性的表现

　　①夸大事物某个部分或某种特征

　　②混淆假象与真实

　　(2)幼儿想想夸张的原因

　　①认知水平的限制

　　②情绪对想象的影响

　　③想想表现能力的局限