自考《学前教育学》全真试题及答案_第4页

　　四、论述题：

　　1.答：当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点：

　　(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程;(2)发展不是孤立地、静止地由于某一因素的作用而发展，而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体，是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展;

　　(4)儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下，有可能最大限度地发展儿童的潜力;

　　(5)每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同，不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;

　　(6)儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识、能力和个性，而不是坐着、只通过听或看教师的说和做而发展;

　　(7)儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体、智、德、美几方面教育也是互相联系的，应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展;

　　(8)每个儿童都拥有发展权、受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱护。

　　2.答：(1)培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学;可参加少先队活动和入队仪式;要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯;进行毕业离园教育。

　　(2)培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力;培养任务意识和完成任务的能力;培养独立性和生活自理能力;培养人际交往能力。

　　(3)培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯;培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能;加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。

　　(4)培养生活适应能力。