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四.概念题
1. 全面发展教育：是我国的教育方针所规定的，是根据儿童个人潜能和特性在体智德美等方面有所侧重地全面发展，其最终结果是个人潜能和社会价值的充分实现。
2. 学前儿童体育：指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律，以促进学前儿童身体正常生长发育，增强体质、提高学前儿童健康水平为目的所进行的教育活动。
3. 学前儿童智育：是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好的学习习惯的教育过程。
4. 学前儿童美育：是通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的审美能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。
5. “完整儿童”：是指一个和谐平衡全面发展的儿童，是指身体的、社会的、情感的、认知的和道德的整体性发展。
五.简述题
1. 学前儿童体育的内容
①生活卫生教育②自我保护与保健知识的教育③身体的运动与锻炼④心理卫生教育
2. 学前儿童智育的实施，应注意的问题
①处理好智力与知识技能之间的关系 ②重视非智力因素的培养
③注意儿童知识的结构化 ④激发求知欲和学习兴趣
⑤发展口头语言 ⑥提供多种活动，丰富学习环境
3. 学前儿童美育的实施途径
①大自然是实施美育的丰富源泉②日常生活是实施美育的广阔天地
③艺术教育活动是实施美育的有力手段④游戏活动是实施美育的重要途径
⑤节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道⑥创造美的环境 ，注重艺术教育
六.论述题
1. 《幼儿园工作规程》中明确提出的各育的目标?
《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是：①体育目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。②智育目标：发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。③德育目标：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、讲礼貌等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。④美育目标：培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
2. 学前儿童德育的原则
①热爱、尊重和严格要求学前儿童的原则。应注意的问题是：
②、坚持正面教育的原则。应注意的问题：
③教育影响的一贯性和一致性原则。应注意的问题：
④集体教育与个别教育相结合的原则。应注意的问题
七.应用分析题
1. 目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段。如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
①全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势。在1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中明确提出全面发展教育即对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
②社会上的“零岁方案”、“神童方案”。以及重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养，这种做法违背了我国全面发展这一教育方针。
③正确理解学前教育目标，必须处理好以下几个关系：a. 处理好体育和其他各育的关系 ;b. 处理好智育和德育之间的关系;c. 处理好知识和智力的关系; d. 处理好全面发展和因材施教之间的关系。
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