自考《学前儿童数学教育》复习题及答案

自考《学前儿童数学教育》复习题及答案

　　一、 填空题(每空1分，共25分)

　　1.幼儿园数学教育目标制定的依据主要来自于　　　　　、　　　　　、　　和　　　　　　　　四个方面。

　　2、皮亚杰认为， 和 是儿童适应环境的两种形式。

　　3、在幼儿学习数学的过程中，其心理发展表现为一种过度性质的特点，具体表现为：从具体到抽象; 、 、 、　　、 。

　　4、寻找法是让幼儿从周围生活环境和事物中寻找数、量、形及其关系的一种方法，其具体的形式可以有三种：一是 ，二是 ，三是 。

　　5、集合的表示方法一般有列举法、描述法和 。

　　6、幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、 和　　四个发展阶段。

　　7、两个集合元素之间的对应，一般有数量与数量的对应、 、　　和 四种。

　　8、所谓自然测量是指利用　　　　　(如虎口、臂长、小棒、绳子、瓶子等)作为 　来测量物体的长短、粗细、高矮等。

　　9、学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指 　和 必须科学。

　　10、学前儿童数学教育的评价包括两个方面：一是指对 的评价，二是指对 的评价。

　　二、 判断题：(正确的打“√ ”，错误的打“× ”，每题1分，共10分)

　　1、皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。 ( )

　　2、中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。( )

　　3、排序是根据物体某种特征上的差异按一定的规则排列成序。 ( )

　　4、对两个(组)以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。 ( )

　　5、序数是表示集合中元素多少的数。 ( )

　　6、幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响，由此说明幼儿尚处于一种死记硬背式的记数水平。 ( )

　　7、认读和书写10以内的数字是大班的数学教学内容之一。 ( )

　　8、绳子、小棒、直尺都可以作为幼儿自然测量的工具。 ( )

　　9、图形 进行二等分，可以有五种不同的等分形式。 ( )

　　10、量守恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图式的方法进行。 ( )

　　三、 概念题：(每题5分，共20分)

　　1、计数

　　2、归纳法

　　3、等分的含义及形式

　　4、渗透的数学教育活动

　　四、简答题：(每题7分，共28分)

　　1、简述学前儿童数学教育的基本任务。

　　2、简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据

　　3、什么是操作法?运用操作法应注意哪些方面?

　　4、如何理解数学教育活动设计的科学性原则?

　　五、分析设计题：(17分)

　　何谓正式的数学教育活动?试以中班“学习(或复习)8的组成”为活动内容，设计一组正式的数学活动。(写明活动的目标要求、材料及基本过程或玩法。)