1、( )通过观察并与家长沟通，就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划。
参考答案：×
2、( )婴儿六个月左右开始有了大小概念。
参考答案：√
3、( )情绪发展有一定的生理基础。
参考答案：√
4、( )个别教学就可以实现对婴儿的个别化教学。
参考答案：×
5、( )人类有痛苦、厌恶、微笑反应、兴趣、愉快、愤怒、悲伤、惊奇等8-9种基本情绪。
参考答案：√
6、( )多元智能理论是由霍华德.加德纳提出的。
参考答案：√
7、( )上下斜坡爬行，使婴儿视觉得到很大的促进。
参考答案：×
8、( )有意记忆是婴儿期记忆的特点。
参考答案：×
9、( )孩子更容易接受“儿语”，所以我们跟孩子沟通时要尽可以使用“儿语”。
参考答案：×
10、( )婴儿出生的第一年是动作能力发展最迅速的时期。
参考答案：√
11、( )婴儿人际交往关系顺序是：亲子关系、同伴关系、群体关系。
参考答案：√
12、( )婴儿教育的最终目标是让孩子更聪明。
参考答案：×
13、( )良好的教育环境包括良好的物质环境和精神环境。
参考答案：√
14、( )反复性原则就是让宝宝不断重复。
参考答案：×
15、( )教育实施时的环境性原则是要求有优越的物质环境。
参考答案：×
16、( )婴儿发展评价的内容包括：大动作、精细动作、语言、适应能力和社会行为五个方面。
参考答案：√
17、( )个别化教学就是对婴儿一个人进行教学。
参考答案：×
18、( )盖泽尔量表适用于出生后2周到1岁的宝宝。
参考答案：×
19、( )社会交往能力发展水平是智力发展程度的重要标志。
参考答案：√
20、( )情绪和语言一样，是婴儿进行人际交流的重要手段。
参考答案：√
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