2019年中学教师资格证教育知识与能力简答题专项练习二_第2页

　　6. 简述个体身心发展的基本规律

　　(1)个体身心发展具有顺序性;

　　(2)个体身心发展具有阶段性;

　　(3)个体身心发展具有不平衡性;

　　(4)个体身心发展具有互补性;

　　(5)个体身心发展具有个别差异性。

　　7. 简述建立学制的依据

　　(1)生产力发展水平和科学技术发展情况;

　　(2)社会政治经济制度;

　　(3)青少年儿童身心发展规律;

　　(4)本国学制的历史发展和国外学制的影响。

　　8. 简述西方发达国家学制发展的趋势

　　(1)终身教育体系不断完善;

　　(2)义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长;

　　(3)重视职业教育，并力求普通教育和职业教育融合;

　　(4)高等教育大众化、层次多样化。

　　9. 简述欧美学制的类型

　　(1)西欧双轨制;

　　(2)美国单轨制;

　　(3)分支型学制。

　　10. 简述我国主要的学制

　　(1)1902年壬寅学制，首次制定了近代学制，但是未实施;

　　(2)1904年癸卯学制，是中国近代学校教育制度的开始，以日本为蓝本，这是我国第一个正式颁布实施的学制;

　　(3)1912年壬子癸丑学制，该学制第一次规定了男女同校，该学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制;

　　(4)1922年壬戌学制，即“六三三制”，一直沿用至今，以美国学制为蓝本。