1. 简述教育的属性
(1)教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动
教育是人类所特有的一件有意识的社会活动;
教育是人类有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动;
教育以人培养为直接目标的社会实践活动。
(2)教育的社会属性
教育具有永恒性,只要人类存在,就存在着教育;
教育具有历史性;
教育具有相对独立性。
2. 简述学校教育活动的三个基本要素
(1)教育者,教育者是从事教育活动的人;
(2)受教育者,受教育者是在教育活动中承担学习的责任,以一定的方式接受教育影响的人。受教育者是教育的对象,是学习活动的主体;
(3)教育影响,教育影响既包括信息的内容,也包括信息选择、传递和反馈的形式,是内容和形式的统一。
3. 简述教育的起源
(1)神话起源说;
(2)生物起源说;
(3)心理起源说;
(4)劳动起源说。
4. 简述原始社会教育的特点
(1)教育与生产劳动、社会生活融合在一起;
(2)教育具有无阶级性、公平性;
(3)教育内容简单;
(4)教育方式单一。
5. 简述古代教育的特点
(1)阶级性、等级性;
(2)道统性(反映统治阶级政治思想和伦理道德思想,天道、神道和人道合为一体);
(3)专制性;
(4)刻板性(指教学方法和学习方法);
(5)象征性(占主导地位,接受教育是社会地位的象征)。
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