二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。
22.小学生李某未能完整地背诵完课文，老师罚他抄写课文50遍，老师的做法属于正常的教育方法。
23.是指人在对客观事实的认知活动和智力活动过程中产生的情感体验美感。
24.从人群整体的智力分布来看，智力中下一般是指智商在90—109之间。
25.小学生掌握科学文化知识主要靠无意识记。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
26.影响学习迁移的因素有哪些?
27.试述新课改下教师角色的转变。
28.简述素质教育基本内涵。
29.简述德育过程的规律。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料并回答问题。
30.材料：
案例分析一：
国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。
你认为这些人的观点对吗?应怎样看待这一现象?(18分)
31.材料：
这是重庆一中学因剃头发事件而不让其上课的材料。
刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说;‘可否戴帽子上课。“校方说;‘不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。
运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么?(18分)
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