2019年幼儿教师资格证《保教知识与能力》模考试题（三）

　　一、单项选择题

　　1、下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务?(　　)

　　A.培养幼儿的生活习惯

　　B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶

　　C.教幼儿认识简单的字

　　D.发展幼儿的语言能力

　　2、在儿童动作技能的发展中，(　)在儿童认知发展中起着重要的作用。

　　A.绘画及行走

　　B.行走和探索

　　C.伸手够物和反射

　　D.伸手够物和抓握

　　3、智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是(　)

　　A.直观和抽象思维阶段

　　B.直观和具体思维阶段

　　C.具体和形式运算阶段

　　D.具体和发散思维阶段

　　4、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是(　　)。

　　A.社会交往的积极性很差

　　B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群

　　C.长相难看，衣着陈旧，不爱干净

　　D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

　　5、被动使用记忆策略的阶段大致出现在(　　)左右。

　　A.2岁

　　B.4～5岁

　　C.5～7岁

　　D.7～8岁

　　6、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(　　)。

　　A.游戏

　　B.交往

　　C.活动

　　D.游玩

　　7、以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?(　　)

　　A.环境

　　B.智力

　　C.个性

　　D.性格

　　8、一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说： “我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是小孩(　　)的表现。

　　A.记忆

　　B.知觉

　　C.想象

　　D.撒谎

　　9、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在(　　)教养方式下形成的。

　　A.放纵型

　　B.专制型

　　C.民主型

　　D.自由型

　　10、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是(　　)的差异。

　　A.言语特征

　　B.记忆过程

　　C.思维特征

　　D.气质类型