2017幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》猜题卷（一）_第5页

　　五、活动设计题(本大题1小题，30分)

　　16.大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫板(30CM×30CM)当滑板玩(如下图)，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。

　　图一：(儿童双脚踩一块拼板滑行)

　　图二：(儿童坐在一块拼板上滑行)

　　【参考设计】

　　大班体育活动设计《我和拼板一起玩》

　　活动目标

　　1.认知目标：认识了解泡沫板的用处、泡沫板的多种玩法。

　　2.技能目标：掌握双脚踩在泡沫板上进行滑行的技能，发展平衡与协调能力。

　　3.情感目标：体会集体泡沫板滑行游戏的乐趣、喜欢参加体育活动。

　　活动重难点

　　活动重点：知道泡沫板可以做垫子、充当“方向盘”以及玩滑行游戏等多种用途。

　　活动难点：掌握滑行方法与技巧，并进行团体合作，体会利用泡沫板进行滑行游戏的快乐。

　　活动准备

　　《去郊游》《健康歌》等游戏，泡沫板若干，做好的泡沫滑板若干。

　　活动过程

　　(一)开始部分——歌曲导入

　　1.教师播放歌曲《去郊游》，请幼儿每人拿一块泡沫板做方向盘，吸引幼儿参与活动的兴趣。

　　2.踉随歌曲旋律，教师引导幼儿排成长队，走到户外活动区域。

　　(二)基本部分一一活动展开

　　1.热身活动《健康歌》

　　(1)放下手中的泡沫板，组织幼儿在室外按照顺序排成长队站好;

　　(2)播放《健康歌》的音乐，教师示范，幼儿模仿，共同做活动热身。

　　2.讨论猜想，泡沫板的滑行玩法并尝试

　　(1)教师引导幼儿想一想泡沫板的滑行玩法，自由尝试;

　　(2)请1—2名幼儿和示范并说一说泡沫板的滑行玩法;

　　(3)教师小结：小朋友们想到许多泡沫板的滑行玩法，下面咱们一起用泡沫板滑一滑!

　　3做游戏“脚踩风火轮”

　　(1)教师分发做好的“泡沫滑板”，确保人手一份，并帮助幼儿穿戴;

　　(2)示范并讲解游成规则：

　　①教师示范滑行动作，并点明动作要领，身体前倾，双脚不得离开地面，靠滑行的力量前进;

　　②每位幼儿模仿，教师指导;

　　③速度逐渐提升，幼儿练习;

　　(3)游戏开始与进行中，请幼儿注意安全。

　　4.比一比，赛一赛，谁的“风火轮”最快

　　(1)将幼儿分成四组，排队站好;

　　(2)游戏开始，在距离幼儿排头10米处设置其他泡沫板，幼儿滑行拿去一块并返回，下一名幼儿依次类推，教师计算时间;

　　(3)时间结束后，哪组幼儿的泡沫板最多，哪组获胜。

　　5.火车排排队，争做团结滑行员

　　(1)根据时间与人数，请幼儿穿戴好滑行板，排成长队，将手放到前面幼儿的腰间，共同向前滑行(考虑大班幼儿协调能力的灵活性，建议每组长队先有三名幼儿进行，依次上升难度);

　　(2)教师巡回指导，确保幼儿安全。

　　6.有趣的泡沫板“变变变”

　　(1)教师将竖摆的拼板站起来，引起幼儿兴趣;

　　师：小筐竖起来变成什么?(车轮)

　　(2)尝试滑行拼板新玩法，请一名幼儿站在车轮中间滚，双手各拿一个拼板向前滚动;

　　(3)幼儿可以自由寻找小伙伴将车轮变成一节节大车轮，自由游戏。

　　(三)结束部分一一放松操

　　1.播放音乐，幼儿跟着老师做放松操;

　　2.教师带领幼儿回到教室，放松喝水，活动自然结束。

　　活动延伸

　　请幼儿到美工区利用废旧物品，自制模拟滑行器。