2021幼儿《保教知识与能力》练习题：教育活动的组织与实施

　　第六章：教育活动的组织与实施

　　1[.单选题]下列表述中正确的是()。

　　A.幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要

　　B.大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要

　　C.儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了

　　D.幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位

　　[答案]D

　　[解析]

　　2[.单选题]儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是()。

　　A.直观法

　　B.游戏法

　　C.观察法

　　D.操作法

　　[答案]D

　　[解析]操作法是供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法。因此选择D。

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　　3[.单选题]幼儿在教师的指导下进行交流，辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法是()。

　　A.谈话法

　　B.讨论法

　　C.讲解法

　　D.演示法

　　[答案]A

　　[解析]谈话法的定义是幼儿在教师的指导下进行交流.辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法。因此选择A。

　　4[.单选题]以下不是教学内容组织的基本形式是()。

　　A.分领域教学

　　B.主题活动

　　C.方案教学

　　D.区域活动

　　[答案]C

　　[解析]幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动、个别活动。幼儿园的教育内容组织形式有三种：分领域活动、主题活动、区域活动。因此选C。

　　5[.单选题]()岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

　　A.3

　　B.4

　　C.5

　　D.6

　　[答案]B

　　[解析]4岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音，而且学得迅速，掌握得也较快。只是对某些相似的音发音仍有困难，需要反复练习，加以区分，如n、1、r等。

　　6[.单选题]适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察()。

　　A.雪

　　B.落叶

　　C.小草

　　D.雾

　　[答案]B

　　[解析]落叶是秋季出现的典型现象，正适合作为幼儿科学教育活动的观察内容。

　　7[.单选题]下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?()

　　A.让孩子想到什么就说什么

　　B.提供孩子们充分自由的氛围

　　C.设法让孩子们感觉到轻 松愉快

　　D.发现孩子说得不正确时立刻制止

　　[答案]D

　　[解析]在运用讨论法时，教师应提供给孩子一个自由宽松的氛围，鼓励孩子发表自己的看法，想到什么就说什么，即使说的不对，也不应该立即打断，因为那样会打击孩子的积极性。

　　8[.单选题]在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种()。

　　A.对话语言

　　B.独白语言

　　C.表情语言

　　D.独自语言

　　[答案]B

　　[解析]讲述运用的是比较连贯的独白语言，要求语言内容比较丰富，语句结构比较完善，语言比较连贯内容前后一致。

　　9[.单选题]城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则，懂得如何保护自己具有重要的意义。请以“交通安全”为主题.设计一个小班教育活动。

　　A.A

　　B.B

　　C.C

　　D.D

　　[答案]B

　　[解析]小班社会领域活动《交通标志我会认》一、活动目标1.认知：知道红绿灯，斑马线等不同的交通标志的意义;2.技能：能够在生活中遵守交通规则;3.情感：养成遵守交通规则的好习惯。二、活动重难点重点：幼儿可以了解不同交通标志代表的意思。难点：能够在生活中遵守交通规则。三、活动准备物质准备：红绿灯模型、教学挂图、视频动画。经验准备：幼儿有过马路的经验。四、活动过程(一)开始部分：游戏导入1.教师带领幼儿做“开心小火车”的游戏。师：我们来做一个小游戏，和老师拍手三下就可以乘坐我的开心列车。2.通过谈话引出主题。师：小朋友们，你们都坐上了开心列车，那你们平时都还坐过什么车呢?师：今天我就带你们去大街上看一看各种汽车。(二)基本部分1.教师播放《红绿灯》的视频，使幼儿知道红绿灯的含义。(1)师：小朋友们，视频中的车子和人为什么会突然停下来呢?(2)师：什么颜色的灯会停?什么颜色的灯又会走呢?2.出示交通标志图片，使幼儿了解认识。(1)教师出示斑马线的图片，让幼儿知道过马路要走斑马线。(2)详细介绍斑马线的外形特征。师：小朋友们看，斑马线是不是很像斑马身上的条纹呢?(3)出示红绿灯图片，详细地给幼儿讲解红灯停，绿灯行。3.引导幼儿观看交通事故的视频，让幼儿形成规则意识。(1)师：小朋友们，仔细看一下为什么视频中会发生交通事故?(2)师：小朋友们再来说一说不遵守有哪些危害?(3)教师总结：要遵守交通规则，做一个文明的好孩子。4.出示图片，使幼儿可以正确分辨对错。(1)出示乱闯马路的图片，让幼儿判断。(2)出示沿着斑马线过马路的图片，让幼儿判断。(三)结束部分游戏结束：教师带领幼儿玩红绿灯的游戏，教师手拿模型，幼儿根据教师手上的红绿灯来规范自己的行为。五、活动延伸将活动延伸至家庭生活中去，让幼儿和爸爸妈妈一起发现身边更多的交通标志。

　　10[.单选题]对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的?()

　　A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的

　　B.泥工的技能比较难，因此应该手把手地教孩子

　　C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律

　　D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起

　　[答案]C

　　[解析]通过运用排除法，A项一下子就可以排除掉。B项和D项都是违背了幼儿园美术教育活动的主旨，美术教育活动就是为了启发孩子的创造力，而B项中的手把手地教，孩子完全无法使用自己的创造力，D项中说的在孩子做完后马上就把孩子做好的泥混在一起，直接打消了孩子的积极性，因此本题应该选择C。