2017下半年小学教师资格证《教育知识与能力》压轴题（三）_第2页

　　11，班级管理的基本功能是( )。

　　答 案 A，设计教学活动

　　B，开展各种活动

　　C，帮助学生成长

　　D，社会角色学习

　　考 点：班级管理的模式

　　分 值：2 分

　　正确答案：C

　　文字解析：帮助学生成长是班级管理的基本功能。

　　12，把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是( )。

　　答 案 A，常规管理

　　B，目标管理

　　C，平行管理

　　D，民主管理

　　考 点：班级管理的模式

　　分 值：2 分

　　正确答案：C

　　文字解析：平行管理是指把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式。

　　13，口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的( )。

　　答 案 A，导向功能

　　B，激活功能

　　C，调节与维持的功能

　　D，强化功能

　　考 点：学习动机的分类

　　分 值：2 分

　　正确答案：B

　　文字解析：动机具有激活功能、指向功能、强化功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

　　14，“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。

　　答 案 A，直观性原则

　　B，启发性原则

　　C，循序渐进原则

　　D，巩固性原则

　　考 点：教学的概念

　　分 值：2 分

　　正确答案：D

　　文字解析：“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。

　　15，教师成长公式“经验+反思=成长”是( )提出的。

　　答 案 A，科顿

　　B，波斯顿

　　C，布鲁巴奇

　　D，阿特金森

　　考 点：教学的概念

　　分 值：2 分

　　正确答案：B

　　文字解析：波斯顿提出了教师成长公式“经验+反思=成长”

　　16，在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于( )。

　　答 案 A，配置性评价

　　B，形成性评价

　　C，诊断性评价

　　D，总结性评价

　　考 点：教学评价的类型

　　分 值：2 分

　　正确答案：B

　　文字解析：从教学评价的时间和作用来看，教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，题干为形成性评价的定义。

　　17，在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )。

　　答 案 A，个别教学

　　B，班级授课制

　　C，分组教学

　　D，道尔顿制

　　考 点：教学评价的类型

　　分 值：2 分

　　正确答案：B

　　文字解析：班级授课制的优点之一就是有利于大面积培养人才。

　　18，“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须( )。

　　答 案 A，注意观察

　　B，培养良好的班风

　　C，做好个别学生的教育工作

　　D，了解和研究学生

　　考 点：班主任工作的内容

　　分 值：2 分

　　正确答案：D

　　文字解析：班主任管理和教育学生之前，首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。

　　19，把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是( )。

　　答 案 A，行为惩罚法

　　B，心理暗示法

　　C，谈话法

　　D，激励法

　　考 点：教学方法

　　分 值：2 分

　　正确答案：D

　　文字解析：激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展这种方法是激励法。

　　20，班主任工作的中心环节是( )。

　　答 案 A，组织和培养班集体

　　B，建立学生档案

　　C，了解学生

　　D，操行评定

　　考 点：班主任工作的内容

　　分 值：2 分

　　正确答案：A

　　文字解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。