2019年教师资格证面试答辩习题：社会热点类_第3页

　　16、你怎样理解“知识既是目的，也是手段”这句话?

　　【参考答案】

　　我认为这句话告诉我们知识本身的两重属性，第一重属性是知识作为目标的属性，知识是我们学习的奋斗目标，可以是有形的书本知识，也可能是无形的道德情操;第二重属性是知识作为工具的属性，已获得的知识可以重新作为我们再学习的工具和手段，同时也可以作为我们增进其他技能的基础理论指导。

　　在学习和生活中，我们必须同时做到这两点才能够将理论知识和实践相结合，不断地将知识的目标属性和工具属性相互结合起来。

　　17、对“老师是红蜡，照亮了别人，燃尽了自己”这句话，你是怎么理解的?

　　【参考答案】

　　我认为这句话是对教师职业特点最伟大的阐述，教师作为知识的传承者，工作特点具有无私性和奉献性。

　　首先，教师需要无私，很多教师的工作并不仅在于8小时的工作时间，任何时候学生需要帮助教师都必须出现，甚至一些住校教师每天24小时都是处于工作状态，这需要一种恒心和热情以及无私的心态来面对这份工作;

　　其次，教师需要奉献，教师不仅需要发挥自己的聪明才智，将自身的知识用形象生动的方式传授给学生，还要不断地吸收新知识增加自己的内涵，从而更好地为学生服务，这些奉献都是没有回报的，这需要教师从一开始踏入这个岗位就要具有一种奉献精神，不求回报。

　　综上所述，教师岗位不仅要勇于也要乐于燃烧自己，为学生照亮成长之路，如果我有幸能够成为一名光荣的人民教师，我一定以这句话作为我人生的奋斗目标。

　　18、社会捐助贫困生公布名单，使一些贫困生觉得伤害自尊，于是不要社会捐助，你怎么看这个问题?

　　【参考答案】

　　1.对于这样的事情，我们应该全面客观地分析。

　　2.积极的方面：社会捐助体现了社会对贫困学生的关爱;公布名单能通过宣传使更多有爱心的人加入到公益事业中;使捐助者受到社会关注，提高捐助的积极性等。

　　3.消极的方面：青少年的自尊心较强，公布名单会使其受到伤害;对青少年的成长不利;公布名单并不是非常必要等。

　　4.采取的措施：通过其它方式来对助学这一公益事业加强正面宣传;对参加助学的热心人士成立爱心助学人士评价机制，激励积极性;引导贫困学生树立正确的人生观和价值观，有感恩的心等。

　　5.我们有理由相信，通过我们政府部门、捐助者、受助者以及全社会共同努力，捐资助学这一公益事业会得到长足的发展，题目中的现象也能得到解决。

　　19、拾金不昧是民族的传美德，但现在拾到东西也不知道该送交到哪里由谁来处理。针对此现象发表你的看法?

　　【参考答案】

　　1.承认这一现象的存在，不利于我们要全面地看待。

　　2.分析原因：捡到物品的处理办法没有明文规定;有关部门对此不够重视;拾金不昧的管理没有形成长效机制，没有制度化管理等。

　　3.拾金不昧是我们的传统美德，应该采取措施来发扬和保障这一行为：建立处理办法，完善法律法规建设;设置管理机构，加强对此的管理;加大宣传力度，使大家了解拾金不昧的相关处理办法，宣扬拾金不昧的精神等。

　　4.总结：随着社会的发展需求，我们应该对一些有利于发扬传统美德的行为进行管理，使之制度化，这样才能激发大家做好事的积极性，构建和谐的社会环境。

　　20、“失败，对于强者来说，只是一个逗号;而对于弱者来说，就是一个句号”对此谈谈你的看法。

　　【参考答案】

　　1.这句话说的是不同的人在面对失败时的不同态度和结果。我们要正确全面地理解。

　　2.解释这句话：逗号代表着中断和延续，句号代表着终结和终止。对强者来说，失败后还要继续努力，期待下一次的成功;对弱者来说，失败后就止步不前，再也爬不起来。

　　3.人生总会遇到挫折，面对失败我们要采取积极的态度：调节自己心态，不要患得患失;认真分析失败的原因，总结教训;在以后的工作和生活中予以改进，促进个人成长等。

　　4.联系自身，不仅要对总结自己的教训，还要吸取别人的经验，努力提升自己，才能成功。

　　21、我国某些学校现在提倡小学学习“繁体字”，对此你有何看法?

　　【参考答案】

　　1.对于现在的小学生学习“繁体字”，我认为应当辩证、全面的来看待。

　　2.合理的方面：有助于激发小学生对传统文化的兴趣;有助于小学生了解汉字的由来;有助于激发大家学习繁体字的热情等。

　　3.需要注意的方面：是否会给小学生带来额外的负担，不利于成长;可能会在操作上流于形式;强制的学习可能会使小学生产生逆反心理;对繁体字的研究主要是部分专家学者的工作等。

　　4.总结：出发点是好的，但在实施时应结合具体情况，采用引导的方式来激发小学生对传统文化的学习热情，使我们的传统文化更好的得到传承。