2016年中学教师资格证考试《高中英语》模拟试卷第二套_第8页

　　【参考答案】

　　Ⅰ.Vocabulary and Grammar

　　1.D 【解析】本题考查情景对话，D选项的意思是“替我向他们问好”。

　　2.D 【解析】they指代的是cakes，蛋糕是被准备，故用被动语态。只有D项是被动语态，为最佳选项。

　　3.C 【解析】as a matter of fact意为“事实上”;as a whole意为“整体看来”;as a result意为“因此”;as a rule意为“通常，一般来说”。从题目中可看出，前后两句话之间是因果关系，故选C。

　　4.A 【解析】give up意为“放弃”;fix up意为“修理，修补”;cheer up意为“(使)高兴起来”;put up意为“举起，抬高”。

　　5.D 【解析】略。

　　6.B 【解析】针对频度副词提问用how often。

　　7.B 【解析】在具体的某一天用on，morning前用in。

　　8.A 【解析】略。

　　9.D 【解析】write on paper在纸上写字。

　　10.A 【解析】你想再吃一个三明治吗?

　　11.C 【解析】since+过去时间点，用现在完成时，主语为each，故用第三人称单数。

　　12.D 【解析】略。

　　13.C 【解析】had better do…最好做……;look after照顾;look up查找(查字典);look for寻找。

　　14.A 【解析】略。

　　15.A 【解析】略。

　　16.B 【解析】考查不定式作目的状语。根据后句你需要付出你的一切和努力，前面应该是后句的目的，意思“为了去当冠军”，选B。

　　17.C 【解析】本题考查倒装，so…that…, such…that…的句子结构中，若so, such 和与其所修饰的词置于句首时要部分倒装，又因sudden是形容词，作表语，所以选C。

　　18.C 【解析】考查定语从句，先行词是Gun control，指物，关系词在从句中做介词的宾语，介词前置，介词与从句动词构成搭配argue about sth，选C。

　　19.C 【解析】dilute意为“稀释”;dissipate意为“驱散，浪费”;abolish意为“废除(法律，习俗等)”;resign意为“辞职”。

　　20.A 【解析】ascertain意为“弄清，确定”;assert意为“声称，断言”;avert意为“防止，避免”;ascribe意为“把……归于”。

　　Ⅱ.Reading Comprehension

　　1-5 ACCBB6-10 CDBAB

　　Ⅲ.Proofreading and Error correction

　　1.coughs→coughed

　　2.worse→better

　　3.brought→took

　　4.can→can?t

　　5.√

　　6.A→One

　　7.coughed后加up

　　8.The→A

　　9.him→her

　　10.especial→special

　　Ⅳ.Translation

　　【参考答案】在某种程度上，我赞同我那假想中的英国读者的观点。美国文学史家或许惯于过分狭隘地看待其本国文坛，误将卓著当作独特。他们确实会用过多的笔墨来渲染其本国文学，至少，对其次要作家他们肯定会这样做。此外，美国人确实会走极端，要么咄咄逼人地大肆渲染其文学，要么进行着同样不幸的亦步亦趋式的顶礼膜拜。但反过来说，英国人自己在其文学鉴赏中也显得有些狭隘愚陋。此外，在他们并无上乘表现的领域——例如绘画与音乐，他们也会走极端，不是吹嘘他们本国的作品，就是大肆模仿欧洲大陆的作品。有多少幅英国绘画试图看上去仿佛是在巴黎完成的;但我们又有多少次曾在文章中读到它们真正代表着一种“英国式的传统”呢?

　　Ⅴ.Writing

　　【参考答案】略。

　　教育学、教育心理学部分

　　六、填空题

　　1.课堂气氛

　　2.活动的难易竞赛动机的激发被他人评价的意识注意的干扰

　　3.行政复议教师申诉

　　4.学前教育初等教育中等教育高等教育

　　5.教育

　　七、简答题

　　1.【参考答案】(1)教学目标明确;

　　(2)学生参与学习的积极性高;

　　(3)教学内容正确;

　　(4)教育方法恰当;

　　(5)教学结构紧凑;

　　(6)教学组织合理。

　　2.【参考答案】(1)间接经验与直接经验相结合;

　　(2)掌握知识与发展智力相统一;

　　(3)教学过程中知、情、意的统一;

　　(4)教师主导作用与学生能动性结合。

　　3.【参考答案】图形、图像文件：中国. bmp五指山. jpeg飞翔. gifdog. mpg

　　声音文件：丁香花. mp3哭沙. rm

　　文本文件：新课程. txt成龙. doc

　　网页文件：index.htmcxsj.html

　　八、论述题

　　【参考答案】建国以来，我国教育目的的表述几经变换，但我国教育目的的基本精神是一致的。我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展的、具有独立个性的、社会主义现代化的建设者。总的来说，包括以下几个基本点：

　　(1)培养“劳动者”或“社会主义建设人才”。教育目的的这个规定，明确了我国教育的社会主义方向，也指出了我国教育培养出来的人的社会地位和社会价值。

　　(2)要求全面发展。受教育者的全面发展，包括生理和心理两个方面的发展。生理方面的发展主要指受教育者身体的发育、机能的成熟和体质的增强;心理方面的发展主要指受教育者的德、智、体、美、劳几方面的发展。

　　(3)具有独立个性。培养受教育者的独立个性，也就是说使受教育者的个性自由发展，增强受教育者的主体意识，形成受教育者的开拓精神、创造才能，提高受教育者的个人价值。